小学五年级数学方程的意义（苏教版数学五下教案）.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 方程的意义（苏教版数学五下教案） 五年级数学教案 课堂教学内容：教科书第1~2页的内容及练习一的1～3题。 课堂教学目标：1、通过学习，使学生理解方程的含义，知道像x＋50=150、2x=200这样含有未知数的等式是方程。 2、培养学生概括、归纳的能力。 重点：理解等式的性质，理解方程的意义。 难点：理解方程的意义，弄清方程与等式的关系。 课前准备：光盘 教学过程： 一、教学例1 出示例1图，提出要求：你能用等式表示天平两边物体的质量关系吗？ 学生在本子上写。 指名回答，板书：50＋50=100 含有等号的式子叫等式，它表示等号两边的结果是相等的。 二、教学例2 学生自学 要求：1、学生在书上独立填写，用式子表示天平两边的质量关系。 2、小组同学交流四道算式，最后达成统一认识： x＋50＞100 x＋50=100 x＋50＜100 x＋x=100 根据学生的回答，教师板书这4道算式。 3、把这4道算式分成两类，可以怎样分，先独立思考后再小组内交流， 要说出理由。 学生可能会这样分： 第一种： x＋50＞100 x＋50=100 x＋50＜100 x＋x=100 第二种： x＋50＞100 x＋x=100 x＋50＜