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17、给妈妈的礼物（第二教时） 教材分析： 《给妈妈的礼物》是聋校实验教材第八册一篇课文，感情真挚，叙述了南南自己动手，精心地用小石子、塑料泡沫板、棉花为妈妈做生日礼物的故事，妈妈收到生日礼物非常高兴。课文通过故事告诉学生学会感恩，向对我们有恩的人表达自己的谢意。 教学目标： 知识与技能： 1、正确观察图画，理解句子的意思，理解课文内容。 2、能说出每个自然段的意思。 3、理解哪几个自然段讲南南制作礼物的过程。 过程与方法： 通过结合课文插图，培养学生观察、认知及分析句子的能力。 情感态度与价值观： 结合教学，教育学生要感恩父母。 教学重点： 结合图与句子，理解句子的意思和课文的内容，南南是怎样制作礼物的？ 教学难点： 理解哪几个自然段讲南南制作礼物的过程。 教学方法： 观察法 朗读法 直观演示法 练习法 教学过程： 组织教学： 师生问好！ 疑问导入 师：在妈妈过生日时，你们送过妈妈礼物吗？ 师：这篇课文说的是谁给妈妈的礼物？南南给妈妈什么礼物呢？ 师：今天我们就来学习课文《给妈妈的礼物》。 （板书课题，领生读题。） 三、细读课文，深入学习 学习课文第一自然段 （出示第一自然段） 1、自由读课文。思考第一自然段有几句话？（2句） 2、指名读第一自然段，思考： 　第一自然段主要写了谁，他做了一件什么事情？ （指名答：南南每天放学回家，总要捡一两颗小石子带回家。） 3、他把小石子捡回家放在哪儿？ （指名学生回答：他把小石子带回家，用水洗干净，放在抽屉里。） 4、“每天，总要，用水洗干净，说明什么？ 　　（南南心里爱妈妈，记挂着妈妈的生日，几个星期前就开始准备了。） 5、南南捡的小石子是什么样子呢？ （指名答：圆溜溜的） 6、为什么“每天捡一、两颗”，不是一次性把它都捡完呢？说明什么？ 　　（南南捡得很细，而且捡到都是自己满意的。） 7、齐读第一自然段，让学生说说这一自然段讲什么？ （师小结:南南每天在路上捡石子，为妈妈的生日礼物作准备。） 学习课文第二自然段 1、生自由读第二自然段，回答一共有几句话。 （指名答：3句） 2、思考：星期天，爸爸妈妈在做什么呢？ （爸爸和妈妈上街去了。） 3、南南在干什么？ 为什么等妈妈爸爸不在时才涂？ （给小石子涂上颜色，想给妈妈惊喜） 4、小石子变成什么样子？　 （1）生齐读第二三句话。 （2）找出表示小石子颜色的词语。 （3）指名学生回答。 （4）师小结：南南把小石子涂成五颜六色的。有红的，蓝的等等。 5、“有的涂成黄的”后面是什么号？省略号表明什么？ （颜色还有很多很多） 6、石子在阳光的照射下好看极了，表达了南南什么心情？ （说明南南当时高兴的心情。） 7、齐读第二自然段，思考第二自然段主要讲了什么？ （第二自然段讲星期天，南南用彩笔给小石子涂上各种颜色，好看极了。） 过渡：准备好了石子，涂好了颜色，下面该干什么了？我们一起来学习第三自然段。 （三）学习课文第三自然段 1、默读第三自然段，想一想这小段有几句话？（三句。） 2、分组讨论：南南制作礼物的过程是什么？ （1）小组自由朗读第三自然段。 （2）共同探讨。 （3）指名学生回答。 （4）师小结： 　南南制作礼物的过程先……再……然后……最后 　　请学生到前边来边说边用老师准备好的材料制作礼物。 3、端端正正是什么意思？说明了南南的态度怎么样？ （字不歪不斜、很工整。） （南南为妈妈制作生日礼物是非常精心的。） 4、齐读第三自然段，思考这一段主要讲了什么？ （第三自然段讲南南制作礼物的过程。） 四、巩固练习 1、朗读第一、二自然段。 2、根据食物说说南南制作礼物的过程。 (用：先……再……然后……最后) 3、结合课后练习，在括号里填上适当的词语。 一（ ）香味 一（ ）棉花 一（ ）塑料板 一（ ）小盒子 一（ ）小石子 五、小结 师小结：这节课我们学习《给妈妈的礼物》这篇课文的第1-3自然段，知道了南南给妈妈制作礼物的过程，先捡小石子，再涂成五颜六色，接着在制作，可以看看南南很用心。那么妈妈们看到礼物会说些什么呢？心情会怎么样呢？我们下节课学习。 六、作业 1、抄写课文1-3自然段。 要求：书写工整，字迹清晰。 2、熟读课文，背诵第二、三自然段。 七、板书设计 17、给妈妈的礼物 给妈妈的礼物： 捡 小石子 涂 五颜六色 做 先……再……然后……最后