小学四年级语文《普罗米修斯》第二课时教学设计.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《普罗米修斯》第二课时教学设计 四年级语文教案 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、感悟文中不同“神”的性格特点，体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。 3、拓展学生的阅读，促进他们对课文内容的理解。 教学准备： 多媒体课件 教学设想： 一、课前调温，进入学习状态 1、假如老师现在有这样一种能力，能使在坐的各位拥有预知自己未来的能力，有多少人愿意尝试？愿意的说说理由，不愿意的也说说理由。 2、师生讨论交流。 3、我们通过交流发现，一旦未来可知，一切都已成为定数，不管是幸福的，还是悲哀的，你都没法改变，生活也就失去了乐趣，因为我们失去了希望。（板书希望） 二、学习1-2自然段，理解“物质的火种” 1、我们来读读课文，谈谈文中古人的生活，说说你是怎么看待他们的生活的？多媒体出示句一： 很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。 2、学生自读这句话，想想古人的生活，尝试用自己的语言描述那是一个怎样的时代，并谈谈自己的看法与感受。 3、这时候是谁改变了人类的这种状况？学生回答，读书。 多媒体出示： 就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿去火种。 有一天，当阿波罗驾着太阳车从天空中驰过的时候，他跑到太阳车那