小学四年级语文《蝙蝠和雷达》第二课时教学设计.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《蝙蝠和雷达》第二课时教学设计 四年级语文教案 一、教学目的 １、朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学，乐于观察与探究的兴趣。 ２、借助蝙蝠探路的方法和雷达工作原理之间的对应关系进行语言和思维的训练。 二、重、难点 蝙蝠探路的方法和雷达的工作原理之间的联系。 三、教学过程 １、复习导入： 通过上节课的学习，我们知道了什么？ 要想知道飞机为什么能在夜间完全飞行，首先得揭开蝙蝠夜里飞行的秘密，这节课我们也来当一回科学家，共同揭开蝙蝠飞行的秘密。 ２、小组合作，了解试验的过程。 ⑴科学家们是怎么做的？课文哪些段落写了这些内容？（４—６小节） 快速默读课文，完成表格上的内容，并在小组里进行交流。 目的 次序 方法 结果证明　１　　　２　　３ ⑵　小组派代表汇报，复述试验过程。 ３、学习７、８自然段。 ⑴　蝙蝠的嘴和耳朵是如何配合起来探路的呢？齐读第７自然段。 ⑵　用自己的话说说蝙蝠夜间是如何飞行的。 师板书： ⑶　看着教师的示意图说一说。 ⑷自学第８自然段，想想夜航飞机与夜间飞行的蝙蝠之间有什么相似之处，并仿照教师的方法给雷达画一个示意图。 ⑸　指名一生演板，说一说。 ⑹　对照两份示意图，说一说蝙蝠夜间探路的方法和雷达的工作原理之间有什么相似之处。 ⑺　相机出示课后的填空题。 ⑻