汉语“被”字句偏误分析研究 ——以约旦大学中文系为例.pdfVIP

重庆大学硕士学位论文 中文摘要 摘 要 无论是汉语还是阿拉伯语中，被动句的使用都十分频繁，但两者又有很大不 同。汉语的被动句以“被”字句为代表。“被”字句是汉语中使用频率最高的特 殊句式之一，同时也是对外汉语教学中的重难点。虽然“被”字句在汉语国际教 育领域的研究越来越丰富，但从国别化教学来看，针对以阿拉伯语为母语的中东 地区相关研究还很少。笔者查阅资料后发现，目前针对中东地区偏误研究中，仅 有一篇硕士论文对苏丹学生进行了“被”字句相关问卷调查和偏误分析。但该文 问卷样本数量很少，作者也仅从句法层面进行考察，忽略了语义和语用层面的研 究。因此，本文结合前人研究，选择从句法、语义和语用三个维度进行分析，对 “被”字句偏误进行了更加全面的分析。 本文以约旦大学中文系学生为例，针对该校汉语学习者进行了测试和访谈， 通过语料搜集和数据分析，考察他们的偏误情况，同时将结果和HSK 动态作文语 料库中总结的偏误进行对比，找出当地学习者学习难点和特点并分析原因，提出 一些具有针对性的对策，希望能丰富针对母语为阿拉伯语者的汉语教学相关研究， 为汉语教学国别化提供一些参考。 笔者通过研究发现，约旦大学中文系的学生出现了以下类型的偏误：句法偏 误、语义偏误和语用偏误。在句法偏误的具体类型中，和HSK 动态作文语料库搜 集到的偏误相比，约旦大学中文系学生体现出了特殊性，两者的具体偏误类型不 同。例如，在偏误类型中，HSK 动态作文语料库中的遗漏类偏误，集中在“被” 字遗漏；而约旦汉语学习者除了“被”字遗漏外，出现主语遗漏的几率也很大。 错序类偏误中，虽然整体偏误率不高，但和语料库中的偏误类型相比，约旦大学 —— 中文系学生还出现了新的偏误类型 施事和受事错序。从句法成分上来看，约 旦大学学生在主语成分出现问题的概率比语料库中的更大。和HSK 动态作文语料 库相比，约旦大学中文系学生出现不同的偏误，和当地学习者的母语——阿拉伯 语有很大关系。因此，针对以阿拉伯语为母语的汉语学习者的教学，需要更注意 汉阿语言和文化相异之处，对症下药。 关键词： “被”字句；偏误分析；约旦学生；教学策略 I 重庆大学硕士学位论文 英文摘要 ABSTRACT PassivesentencesareusedveryfrequentlyinbothChineseandArabic,butthetwo areverydifferent.The Bei sentenceisoneofthemosttypicalpassivesentencesin Chinese.Itisoneofthespecialsentenceswiththehighestfrequencyofuse,anditis alsoadifficultpointinteachingChineseasaforeignlanguage.Althoughthestudyabout the Bei sentenceinthefieldofChineseinternationaleducationisbecomingmoreand moreabundant,fromtheperspectiveofnationalizedteaching,therearefewstudies aboutthestudentsintheMiddleEast.Afterreviewingthedata,theauthorfoundthat thereisonlyonemasterspaperonerroranalysisofthestudentsinMiddleEast,which hasconductedaquestionnairesurveyonSudanesestudents.However,thesamplesizeof thatquestionnaireisverysmall,andthepaperonlyexaminesitfromt