七年级英语下册第四单元第一课时的教案.pdfVIP

学校 主备人 学 科 英语 Unit4 I want to be an actor. 课题 课 型 新授课 课 时 第一课时 授课时间 授课班级 授课人 知识 1．Master the vocabulary: shop assistant, doctor,actor, 与 教 技能 reporter, police officer,waiter,bank clerk,student 学 2 ．Master and use: What does she do? She is a doctor. 目 过程 在教学过程中要注重教学的基本策略，成功——喜悦——兴 标 与 方法 趣、自主——探索——能力、合作——互动——共享。加强 练习对职业的询问以及回答，大面积练习，采用学生提出问 题，学生解决问题，借助多媒体教学手段来提高学生的主动 性，提高学习的积极性。 情感 教育学生树立远大的理想，并且要为之付出艰苦的努力去学 态 度 与 习。 价 值 观 重 点 1. 词 汇 ： shop assistant, doctor, actor, reporter, policeman, waiter, bank clerk, student 2. 句型： What does she do? She is a doctor. 难 点 让学生运用所学内容与他人交流自己朋友或家人所从事的 职业。 教学准备：教师：录音机，磁带，有关职业的一些人物图片，表格。 学生：写出自己所知道的社会职业。 教学方法： Listening methods Pairwork Practicing methods 教学过程： Step1 Greetings and talking 教师可以询问一些与职业有关的问题，为下一步学习新语言项目做铺垫。 For example: T: I am a teacher. What ’s your job? S: My job is a student. T: What ’s your father ’s job? S; His job is … Step2 present the new drills 通过师生问答呈现新句型 what does sb. do? For example: T: I am a teacher. What do you do? S: I am a student. T: What does he do? S; He is a worker.(point at a picture of a worker.) Ask more students to practice like this. Step3 present the new words 教师向学生呈现一组有关职业的人物图片， 让学生通过图片来学习有关职 业的新单词及该职业有关的地点名词。 For example: T: What does the man do? S: He is a doctor. T: Where does the man work? S; He works in a hospital. Step4 Task 1. 让学生完成 1a 连线题。 2. 让学生听 1b 录音，然后在 1a 的图画中标出对