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Section B 第二课时教学设计
教学内容
SectionB 中 3a, 3b, 3c, 4, 及 selfcheck3
教学目标
知识与能力
1．Master the vocabularies: spend, go shopping, little, died,
mixture, accident. and so on.
2 ．Master and use
How did kids spend the weekend?
I had a busy weekend.
Expressions:
Go shopping, a little, a few, take …away, think of.
过程与方法
经过前面三节课的学习，学生已经基本掌握了一般过去时态，能够
用英语谈论过去的事情．首先教师在班内作一调查：他们在周末都干了
什么，之后，教师给出一个问题： “同学们，想一想，西方的孩子们是如
何度过周末的？他们又干了些什么？”从而导入新课： How did Kids
spend the weekend? 利用多媒体展示有关图片，使学生置身于真实的环
境之中，同时，采用角色扮演，完成教学任务．
情感态度价值观
培养学生乐意助人的好品质，爱好运动的精神。
教学重、难点及教学突破
重点
1．The vocabulary.
2 ．Expressions: a little, a few, take …away
3．Sentences: How did Kids spend the weekend?
难点
a little 和 a few 的区别．
教学突破
1．单词用单词卡片教学．
2 ．对短语 a little 和 a few 及句子，用多媒体展示具体事例和有
关图片来掌握。
教学准备
教师准备
课件
学生准备
预习新课
教学步骤
教学步骤、时间 教师活动 学生活动 媒体应用
1．Ask some questions: Answer teachers
1）Howmanystudents are questions one by
Step1 there in our classroom? one.
Free talk and 2 ）What did you do over
Check the weekend?
(3) 3）Howwas your weekend?
2 ． Check up the last Answer and repeat.
lessons knowledges.
1．Make a survey 1．讨论发言。
1）Howmanystudents did
Step2 their homework last
Presenttatio weekend?
n 2 ） How many students
(6) watched a movie?
3 ） How many students
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