七年级语文《阿长与〈山海经〉》3doc2.pdfVIP

敦煌二中七年级语文上册教案 总课时第 课时 年 月 日 课 题 《阿长与〈山海经〉》 共 2 课时 第 1 课时 1.掌握课文的生字生词，整体感知课文。 教 2.准确把握阿长是一个怎样的人，体会作者“不虚美、不隐恶”真实写 学 人的主张。 目 3.领会文中带有感情色彩的词句，体会先抑后扬的表现手法，领会作者 标 的思想感情。 4. 学习用一两件事真实、生动、传神地写熟悉的人物。 1. 目标二、目标三。 教学 2.领会作者围绕人物特点选择典型材料的方法。 重难点 教学方法 自主学习，合作交流 教具课件 多媒体课件 一、引入 有谁还记得我们初一学过的，我国现代伟大的文学家、思想家、革 命家鲁迅先生写的《从百草园到三味书屋》中美女蛇的故事？记得这故 事是谁讲的吗？我们今天来学习鲁迅先生专门写她的一篇文章。板书课 题：阿长与《山海经》 。 课 二、检查预习，完成目标一 堂 三、合作探究，完成目标二、三 教 １、仔细阅读课文，思考下列问题，可以自由讨论： 学 设 ⑴看看文章写了阿长哪些事情？重点写哪些事情？依课文记叙顺序 计 列出。 ⑵依次领会并归纳每件事情所刻画出的阿长的形象特征，再总结归 纳阿长的形象，再体会这样写真人实事的好处。 ⑶依照文中事件的次序划出事件中表明作者对阿长的感情态度的词 句，对比前后的感情有什么变化。 ⑷领会作者对阿长的思想感情。 ２、学生回答，教师归纳： ⑴明确问题一：适当引导，大概意思正确即可。从记叙事件的篇幅的 长短、情节的具体及表达的中心思想可得知哪些是重点。 喜欢切切察察。不许我走动。睡觉摆大字。 懂得许多规矩如元旦吃福橘，还教给我很多道理。 给我讲长毛的故事。 给我买来《山海经》 。 其中“给我买来《山海经》 ”一事是重点。 ⑵明确问题二：引导归纳，教师小结： “切切察察”“竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或 自己的鼻尖”的神态──饶舌多事。 摆“大”字等细节描写──不拘小节。活画出她的饶舌多事而又不拘 小节的性格特征。 元旦吃福橘，将福橘“塞在我嘴里” ，虽是迷信却是真诚善良的祝福。 教给我的很多道理也是出于对我的关心爱护。 课 堂 讲长毛的故事，讲到“脱下裤子” “外面的大炮便放不出来，再要放， 教 就炸了！”的话，更是让人看到长妈妈的无知和淳朴。 学 写到买 《山海经》时，作者用了相当多的篇幅和非常具体的细节来写， 设 作者只是随意地告诉阿长《山海经》的事，她却真的买了回来，而令作者 计 对她产生了衷心的敬意。 体现了这位长妈妈的善良、 热心和对孩子的关心、 爱护。 而文章自始至终就一直在刻画她对孩子的关心爱护的品质：从她“不 许我走动”到吃福橘的祝福和“晒裤子的竹竿底下，是万不可钻过去的” 道理及后来买《山海经》都充分体现出来。 所以她虽然饶舌、多事、有许多令人生烦的规矩和道理，但又爽朗、 热心、乐于助人、关心爱护孩子；有无知可笑、愚昧落后的缺点，但更有 着淳朴、善良、仁慈的美德。