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七年级语文第二学期课文文学常识整理 I 第一单元 成长点滴 1. 《从百草园到三味书屋》 选自 《朝花夕拾》（《鲁迅全集》第 2 卷，人民文学出版社 1981 年版）， 其题材是散文，散文属记叙文体，其特点“形散而神不散” 。作者鲁迅，字 豫才，浙江绍兴人，原名周树人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家， 其代表作品有小说《阿 Q 正传》、小说集《呐喊》 《彷徨》，散文集《朝花夕 拾》，杂文集《坟》，第一篇白话文小说《狂人日记》 。 “三味”是指“经书之味，子书之味，史书之味” 2. 《爸爸的花儿落了》 节选自《城南旧事》 ，作者林海音，原名林含音，小名英子台湾作家。 主要作品有散文集《窗》 （与何凡合作）《两地》《做客美国》，短篇小说《烛 心》《城南旧事》，长篇小说《春风》 《晓云》。 本文标题语带双关： 1、指禀性爱花的爸爸辞世 2、指爸爸种的夹竹 桃垂落 “花” “生命之花”“夹竹桃” 行文线索 主 爸爸爱花 [主导作用 ] 副 毕业典礼 [烘托、推动、映 衬] 3. 《丑小鸭》 本文体裁童话，作者是（丹麦）作家的安徒生，世界著 名童话大师。 1835 年开始创作童话共 168 篇。代表作有《皇帝的新装》 《丑 小鸭》 《海的女儿》《她是一个废物》。（童话：象征、想象、幻想、夸张） 丑小鸭的象征意义：身处逆境，但没有沉沦，没有绝望，始终不屈的奋 斗者。 ^只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 4. 《诗两首》 假如生活欺骗了你 作者俄国诗人普希金（ “俄罗斯文学之父” ）， 选自《普希金诗集》 ，另类诗作《自由颂》 《致大海》《致恰达耶夫》， 诗作所创造形象“多余的人” 、“小人物” 未选择的路 选自 《中外哲理诗精选》，作者 （美国）弗罗斯特 （“桂 冠诗人”、“新英格兰农民诗人”、“交替性诗人”），作品《山间》 《少年的意 志》。 关于路的诗句描写 5. 《伤仲永》 选自《临川先生文集》 ，作者北宋政治家、文学家、思想 家王安石， 作有诗 《泊船瓜州》《梅花》，字介甫， 号半山，人称 ’半山居士 ’， 唐宋八大家之一 学习与一个人的重大联系 第二单元 爱国情操 6. 《黄河颂》 选自组诗《黄河大合唱》 ，词作者光未然，原名张光年，由冼星海谱 曲，作品有八个乐章组成，分别为《黄河船夫曲》 《黄河颂》《黄河对口曲》 《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》《黄河怨》《黄河谣》《黄河之水天上来》。 歌颂黄河就是在歌颂我们伟大中华民族顽强奋斗的精神与不屈意 志。 7 《最后一课》 19 世纪法国小说家都德，著有长篇小说《小东西》 ，《磨坊 书简》。 表达了法国人民对祖国、祖语文字的深沉热爱，对普鲁士侵略者的无 比痛恨 以小弗朗士在最后一课上的所见、所闻、所感为线索。 “普法战争”为 背景。 8. 《艰难的国运和雄健的国民》 选自《李大钊选集》 ，作者李大钊，字 守常，河北乐亭人中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人和早期 领导者。其诗文为“革命史上的丰碑” 。 “雄健的国民（精神）”的 概念 各类的象征比喻 9. 《土地的誓言》 选自《中国新文学大系 1937— 1949