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初中语文二次作文教学策略研究作文教学是语文教学的重要组成部分作文成绩也一直占据着语文考试成绩的半壁江山从这种意义上来说作文教学的成败往往决定了语文教学的成败但是在实际的作文教学中更多注重的是写法指导一一选题作文一一作文评析三个环节的教学然后重新选题重新作文周而复始这样的教学方法自有它的优势但也有明显的不足也就是说学生作文有了量的保证却很难说作文水平得到了有效提高二次作文顾名思义就是在学生一次作文的基础上经过有针对性的指导后让学生作文获得升格的机会从这个角度来看二次作文需要经历的一般过程是选题作文
初中语文“二次作文”教学策略研究
作文教学是语文教学的重要组成部分，作文成绩也一 直占据着语文考试成绩的“半壁江山” ，从这种意义上来说， 作文教学的成败往往决定了语文教学的成败。但是，在实际 的作文教学中，更多注重的是写法指导一一选题作文一一作 文评析三个环节的教学，然后重新选题、重新作文，周而复 始。这样的教学方法自有它的优势，但也有明显的不足，也 就是说学生作文有了量的保证，却很难说作文水平得到了有 效提高。
“二次作文”顾名思义就是在学生一次作文的基础上， 经过有针对性的指导后，让学生作文获得升格的机会。从这 个角度来看，“二次作文” 需要经历的一般过程是： 选题―― 作文――初评――
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