小学四年级语文《猫》教学设计1.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《猫》教学设计1 四年级语文教案 【学习目标】 １、学会本课１３个生字，正确读写“无忧无虑、任凭、抓痒、稿纸、丰富多腔、摔跟头、跌倒、胆子、开辟、遭殃、责打”等到词语。 ２、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 ３、了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱，学习作者真实具体的表达方法，体会课文蕴含的感情。 ４、培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。 【教学重点】 通过语言文字的学习，了解大花猫的古怪性格和它小时候的淘气可爱。 【教学难点】 学习作者细致观察抓住事物特点的写作方法和真实、具体的表达方法。 【教学时数】 ２课时。 【教学过程】 第一课时 一、谈话导入新课 猫这种可爱的小动物大家都很熟悉，有不少人喜欢猫，养猫。我国的语言大师──老舍先生生前也非常喜欢猫，养过猫。今天我们要学习的课文《猫》就是他长期细致地观察猫写下的。课文是怎么写猫的？写了猫的什么特点呢？请同学们和老师一起来学习。 二、生自学生字词，并检查自学情况 三、初读课文，了解文章大意 １、课文主要写什么？题目告诉了我们课文重点介绍的是猫。课文写了几只猫呢？ ２、课文主要从几方面来写？ 四、学习第一部分内容 １、自学存疑。 ２、小组讨论： ⑴　猫的性格“古怪”表现在哪几方面呢？ ⑵　作者为什么说大花猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职，高兴时温柔可亲，不高兴时谁