小学四年级语文《为中华之崛起而读书》教案第二课时.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《为中华之崛起而读书》教案第二课时 四年级语文教案 教学目标： 1.在阅读中体会人物的思想感情。 2.体会少年周恩来立志的原因。 教学过程: 一、回忆文中讲了哪几件事 二、分别用一个词，概括在这三个阶段中，周恩来的情感变化 （疑惑、气愤、激动） 三、分环节细读课文，体会人物的思想感情 （三个环节，使学生理清了事情，体会了人物的感情变化，整体感知了课文。） 第一部分 1.周恩来内心很疑惑，疑惑什么？在文中画出有关词句。 （为什么没事可不要到那个地方去玩？ 为什么那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了？ 租界地是什么样的？ 为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国人的土地吗？） 2.读这些句子，读出疑惑不解的语气。 3.指名读，评读。 4.分角色朗读对话部分。 （通过朗读，让学生体_会人物的感情变化，让“文”和“情”有机结合。） 第二部分 1.读这一部分，思考：（1）周恩来因为什么感到气愤？ （2）他对什么有了深刻的认识？ 2.围绕上述问题研讨课文。 （1）气愤：外国人轧死了中国人，外国人没有愧疚之情，反而得意洋洋。 中国巡警没有惩处洋人，反而训斥被害人。