二年级《小老虎历险记》阅读指导课一.docVIP

桃园镇前鲁小学 二 年级 上 学期教案 课 题 《小老虎历险记》（阅读课） 主备人 邱霞 课时 第一课时 教学环节 教学内容 个性化修改建议 教 学 目 标 学习从书面入手。 能借助拼音完成阅读，理解故事的内容，提高阅读的兴趣，并从中受到爱的熏陶，感悟生活的美好。 教 学 重难点 在阅读中学会观察、展开想象，学会积累优美的词语和句子，进而养成良好的阅读习惯。 引导学生动笔圈划出好的词语，优美的句子，让学生从阅读中学会积累好词好句。 教 学 流 程 自 主 学 习 一、谈话导入 ? 同学们，你们希欢小动物啊？你们喜欢的动物是什么？ (指名说，引出：《小老虎历险记》。 今天，老师给大家带来了一个关于动物冒险的童话故事，什么是童话故事呢？童话故事是指儿童文学的一种 体裁，童话中丰富的 想象和夸张可以活跃你的思维;那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生， 引导你做一个通达事理、明辨是非的人。这个故事的主角我们并不陌生，它是百兽之王的老虎。 二、读封面，猜想故事情节 1、师：今天我们故事的主角就是小老虎，同学们请看，这就是书的封面，请你仔细观察，说一说你看到了什么？（课件展示，并指名来说一说。） 2、师：读封面上的文字，我们一起来认识一下这本书的作者、出版社等，齐读一下这本书的题目。（板书课题：《小老虎历险记》） 3、师：看到这个封面，看到这样的画面，你们觉得这会是一个怎样的故事？（引导学生猜想故事的情节，让学生自由地来表达） 三、初读故事之《咕咕先生的主意》，整体感知 1、师配乐范读。 2、同学们，闭上眼睛听故事，你们有什么感受？（指名说一说） 3、师：你们是不是被里面咕咕先生吸引了，刚才只是老师读了一遍，相信你们肯定不过瘾，你们想不想读呢？下面请同学们用你们的声音再次把这个故事分享给大家！（生再次阅读故事） 合 作 探 究 四、品读故事，学习阅读故事的方法 1、同学们，刚才我们读了两遍这个故事，回想一下，红霞大山是一个什么样的地方？里面都住着什么有趣的动物？ 2、请你们找出来，用铅笔画出来吧。可以小组合作，共同找一下。 展 示 交 流 除了故事文字，从图画中你还能读到什么？你认为应该用怎样的语气来读这篇故事呢？让我们一起试着读一读吧。 旷野上，一对鼠兄弟在说话。通过读它们的对话，你觉得这对鼠兄弟心情怎样？（指名说一说） 咕咕先生被猎人用枪打伤了翅膀，读到这里你心里是什么感受？ 4、红霞大山的动物们为什么要邀请老虎力雅来呢？小组讨论，说一说。 梳 理 拓 展 故事中的猎人做的对吗？如果让你见到了故事中的猎人，你会对他们说些什么呢？试着先说一说吧。 反 馈 1、谈收获 2、小节 3、作业：用自己喜欢的方式大声朗读这篇故事吧。 板书设计 （思维导图）