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26 一面五星红旗名师教学实录 2016-03-01 12:53 1033 次 26 一面五星红旗 小学语文 人教 2001 课标版 《新课程标准》强调 “应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用 ”。 在教学设 计中以语言为载体，抓住关键词句，抓住人物的动作、表情，让学生在体验 “我”的内心情 感的同时受到爱国主义的熏陶和感染。 “语文学习应注重听说读写的相互联系 ”，教学中重 视 “引导学生正确理解和运用祖国语言文字 ”，让学生在感悟文章表达方法的同时学习作者 的表达方式，实现学法迁移，做到读写结合。通过想象、朗读，逐层体会人物的内心世界， 深刻感悟 “我”对国旗，对祖国的赤子之情。为了达到 “教学过程最优化 ”，充分体现课堂提 问的科学性与有效性，在教学过程中，设计适合学生的几个问题，恰当地把握问题的难易 度，使得提问更加有效。 1、会认 5 个生字，会写 13 个生字。正确读写 “假日、费用 ”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。 3、理解课文内容，体会到 “我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对 “我”的敬重 和理解。 抓住描写神情和动作的词句体会人物的内心情感；学习用外在动作、表情表达内心情感的 写法。 一、认识 “国旗 ”，导入揭题 二、初读全文，整体感知 三、精读感悟，体会处境 四、生字学习，指导书写 五、布置作业 一、