小学四年级语文27勇敢的少年.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 27勇敢的少年 四年级语文教案 教学目标 1.采取多种识字方法认识本课8个生字（包括1个多音字“难”），练习书写8个字；参照“我的词语库”积累好词佳句。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解故事内容，懂得汉斯在海难中所表现出的坚强、勇敢和舍己救人的高尚品德。 教学重点与难点 通过朗读，感悟汉斯坚强、勇敢、舍己救人的高尚品德。 教学准备 学生课前搜集有关海难的资料。教师准备朗读磁带、词卡、录音机和有关资料。 教学时数 2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课。 1.了解大海的特性，积累有关大海的词语。 同学们，你们喜欢大海吗？请用一个词语来形容大海。 2.教师谈话：大海既有令人喜欢的一面，又有令人害怕的时候。当大海发怒时我们应该怎么做呢？今天要学习的课文《勇敢的少年》给了我们回答。 3.揭示课题，学生围绕课题质疑。 二、初读课文，自主合作识字，指导写字。 1.教师出示读书要求：自由读课文，画出生字、新词，标好自然段，遇到不懂的词语、句子作上记号或自己动手查工具书解决，尽量把课文读流利。 2.学生自由读课文，自主、合作识字。 3.“会认字”学习过关，注意多音字“难”的其他读音。 漆黑　　船舱　　划艇　　悬　　队伍　　哀求　　眺望　　海难 （1）开小火车逐个检查认读，给多音字组词。 （2）齐读生词。 （3）集体记忆部分学