小学四年级语文《小木偶的故事》课堂实录.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《小木偶的故事》课堂实录 四年级语文教案 课前谈话： 1、师：送一个故事给大家，看看，听听老师是怎么讲故事的？ 2、老师讲述《小螳螂学艺》的故事。 3、交流 师：你觉得老师讲得怎么样？ 生1：很生动。 生2：要有动作。 生3：表情很丰富。 生4：老师讲的故事让我们明白了做事要专心、认真。 师过渡：今天这节课，我们也要来讲一个故事。板书：小木偶的故事。 一、初读故事 1、师：讲好故事，首先要读通故事。打开课文，要求读准字音，读通句子，标上小节号。 2、学生带着老师的要求自由读课文。 3、师：我发现我们班的读书习惯很好，一遍读好之后，继续再读第2遍。 二、简洁地概括故事内容 1、师：现在，我们来讲故事，有的要讲得具体生动，有的要讲得简洁概括。首先来看段录像。 录像内容：一个小孩子回家后高兴地告诉妈妈：“妈妈，妈妈，我们今天学了《小木偶地故事》。妈妈：“这个故事小时候听过，现在想不起来了。” 2、师质疑：小时候听过，现在想不起来了，应该怎样讲呢？ 生1：简练地讲。 生2：概括地讲。 3、师：快速浏览课文，整个故事中，小木偶身上一共发生了几件事？ 4、交流反馈 师：有学生很聪明，用一句话来概括事情。第一件事是？ 学生说好后幻灯片出示。 ①老木匠做了一个小木偶，并给他添了一个笑嘻嘻的表情。 ②小木偶被小红狐捡走了背包，还被警察扔出去