小学四年级语文《母鸡》第二课时说课稿.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《母鸡》第二课时说课稿 四年级语文教案 一、教材分析 本文是老舍先生脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了作者对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟，欺软怕硬，拼命炫耀，后半部分写了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者的情感由讨厌转为尊敬。 二、教学目标 1、有感情地朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。 2、感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。 三、教学重难点：感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。 四、教学设计 一、复习导入。 回顾1mdash;3节。 说话训练：这是一只__________的母鸡，令人__________！ （这一环节主要是使学生回顾梳理问题，提高学生的概括能力。在交流时抓住母鸡的讨厌引导学生体会，表现在无病呻吟，欺软怕硬，拼命炫耀三个方面，从而引出下文母鸡的可爱的学习。） 二、学习4-10自然段。 作者既然那么讨厌母鸡，后来为什么改变了对母鸡的态度，请同学们读读4mdash;10节，用笔划一划。 （1）出示第九自然段，读。 （2）学习4mdash;8自然段。 从哪些地方看出母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦？ 朗读并想象说话，进一步体会母鸡的勇敢、负责、慈爱、辛苦： 母鸡可能会怎样