人教版七年级上册语文《盲孩子和他的影子》教案.docVIP

人教版七年级上册语文《盲孩子和他的影子》教案 人教版七年级上册语文《盲孩子和他的影子》教案 教学目标 1.多角度理解文章主题，培养多向思维的习惯。 2.培养学生在生活中关心帮助弱者的良好品质。 教学重点： 1.多角度理解文章主旨。 2.学习欣赏文章美。 一、导入 由高洪波的《我的太阳》小诗导入。 我的太阳 写给盲童 高洪波 太阳是圆的，就像你手中的皮;太阳是热的，就像冬天的火炉。 你摸摸玻璃窗，就能摸到太阳;太阳是我的，也是你的， 你看不见太阳，却看见了一切。 二、快读感知课文，思考 1.文章的主人公是谁? 2.请为本文加五个小标题。形式如下：____的盲孩子 (寂寞的盲孩子 快乐的盲孩子 见到了一线光明的盲孩子 在风雨中挣扎并得到了关爱的盲孩子 重见光明的盲孩子) 三、研读课文 (一)寂寞的盲孩子 盲孩子的寂寞体现在什么地方? (二)快乐的盲孩子 分角色朗读: (1) 谁给寂寞的盲孩子带来了快乐? (2)影子从哪里来? (3)影子说这话时内心是什么感觉?为什么会有这种感觉? (三)见到了一线光明的盲孩子 (1)是谁给盲孩子带来了复明的希望?(2)文中叠词运有什么妙处?(飘飘忽忽、幽幽、 缓缓、小小)(3)哪一句是中心句? (四)在风雨中挣扎并得到了关爱的盲孩子 (1)盲孩子在风雨交加的困境中得到 了哪些朋友的帮助?