高考议论文论证论据如何论证论点.pptVIP

教学目标 规范文体,学习议论文 展开分析论证的方法  靠奋斗是可以冲破被“埋没”的压力的。不 少取得了重大成就的人,就遭遇过被“埋没”的 命运。爱因斯坦就曾在一个专利局中充当小职员 的平凡角色,但他没有灰心,而是抓住一切机会 进行研究,终于开创了物理学的新天地。华罗庚 曾在一个小店铺里工作,但他没有消沉,而是在 做好营业工作之后,分秒必争,寒暑不辨,刻苦 自学,潜心钻研,终成著名的数学家。 这段文字有什么特点?  高考议讼文:观点十材料=? 高考作文评审组评价: 高考通常有这样一类考生,他们写议论文的时 候,只会提观点和摆材料,通篇作文没有一点自己 个人的意见和看法,这类考生往往缺乏对事物的认 知和辨析能力,这类作文只能给到中等以下档次 观点十村料=作文的失败 以叙代议  角贫圆也是一笔财富 例文一:“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范 仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以喝 到;明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵 高也曾穷困潦倒,一文不名,生活上常靠着弟弟接济; 苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满 岁就外出 可见贫困也是一笔财富。 优点:观点明确,论据羊富 缺点:“观点十论据”格局 弊端:论点和论据之间互相脱离,两者之间缺乏必 要的联系的桥梁,论点还是论点,论据还是论据; 论据失去了其应有的作用,论点孤立无援,也就失 去了立足的依据。这种“不讲道理”的议论文,论 点无论怎样正确,也不足以服人;论据无论怎样充 足,也不过是一堆零碎的材料。  备集自贺国也是一笔财害 例文一: “自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随 母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以喝到;明代龙图大学士宋濂 家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒,一文不名,生活 上常靠着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;居 里夫人刚满十岁就外出打工.见贫困也是一笔财富 高考经验 纵观近几年来的高考议论文作文,凡是得高分的文章,大多 数以说理见长。对文章进行道理分析,可以增加论证的深度, 更能显示出作者思维的缜密。“讲道理”是议论文写作不可缺 少的重要组成部分。通过讲道理可以使论点旗帜鲜明,提倡什 么反对什么都给人以清醒的认识。而论据通过分析,可以揭示 其中所蕴涵的道理,说明其与论点的联系,使论点与论据形成 个有机的整体。一句话:论点是统帅,论据是士兵,论据要 为论点服务。  这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的 非常之人。寒门是他们植根的土壤,也就 是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断 地成熟,塑造自我,完善自我,最终成为 参天大树,开出灿烂之花。由此看来,贫 穷并不可怕,可怕的是丧失摆脱贫穷的信 心和斗志。穷则思变,就要奋发图强,越 是贫困越激励人奋发上进,这何尝又不是 一笔财富呢?  不能没有你—分析论证 分析大名又叫论证——论述证明。议论文不论不证, 难以揭示材料与观点之间的内存联系,难以显示材 料中包含的道理。 分析论述不能空谈抽象的道理,而必须摆出事实再 讲道理,即用材料证明你的观点。要使材料能充分 证明观点,就必须通过分析,把材料与观点之间的 内在关系证明给人看 ·通俗地说,证明给人看的过程,就是分析、论证。  分析论证的方法 1、因果分析法 2、假设分析法 3、例后解说法 4、正反对比法 5、比较分析法 6、意义分析法  3分析论证的方法1、因果分析法 就是抓住论据所迷的事实,并据此推求形成原因的 种分析方法因。 例:磨难,能历练人生。贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创 造出不朽的交响曲,撼人心灵;司马迁遭受腐刑,却能在这样的 耻辱中写成《史记》,汗青溢光;一代体操王子李宁泪洒汉城后 黯然退出体坛,却又另辟天地,让“李宁牌”系列运动用品风靡 中国的体育用品市场。磨难,能带领人冲破黑暗,绽放光彩 分析:这一叙例语段,采用了总分总的结构。中间列举贝多 芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。毛病是在例子和论 点之间缺少分析语言。那么,怎样展开议论呢?阅读语段 我们发现,“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了,而 对于原因则只字未提,所以,我们就可以添加“原因探究” 的分析文字,以较好地架起事例与结论之间的桥梁,达到 “叙”为“议”服务的目的。