教师的国学素养读后感.pptxVIP

教师的国学素养读后感 《教师的国学素养》内容概要：本书的重点在介绍经典、解读经典，让教 师具备国学素养，从而在生活和教学实际中熟练运用国学经典的智慧。要做到读 经典、学经典、用经典，并从中受益，这才是学习经典的正确态度。 本书旨在透过解读古圣先贤的教诲，解读国学经典，向教师普及、传播中 华文化，使教师深入认识中华文化，感受国学的魅力，激发爱国情感，在祖国深 厚的文化土壤中汲取精神营养，提高国学素养，从而成为中华文化的继承者和传 播者；另一方面，也希望通过本书的人文素质教育，提高教师识真伪、分善恶、 辨美丑的能力，消除对中华文化的误解与偏见，学会抵御各种不良文化的侵袭， 弘扬中华文化，成为新时代传统文化的创新者和建设者。 古语有云：师哉，师哉，桐子之命也。老师啊老师，你是给孩子立命的啊！ 父母给孩子生命，老师给孩子慧命——智慧的生命。这个智慧从哪里来？从中华 优秀文化中来，从国学精华中来国学，是中国之学，是中华民族几千年来所创造 的灿烂文化。因此，国学这些文化，不仅存在于典籍中，而且也融入了我们的生 活。 《礼记.学记》曰：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知 敬学。其意为凡事为学之道，以教师得到尊敬，最难做到教师受到尊敬，他们传 授的道理知识才会受到尊重，由此可见，教师的人格魅力是教师从事教育工作的 基础。是塑造学生健全人格的必要条件，教师人格魅力的巨大力量巨大。