学习横向展开议论公开课.pptVIP

巧设分论点 ，妙手著华章 —学习横向展开议论  襄阳36中 李中发 * 1、了解横向展开议论的结构特点. 2、运用横向展开议论的方法，提高议论文的写作能力. 教学目标 议论文常见结构 一、横向并列结构 二、纵向递进结构 三、正反对比结构 横向展开议论式并列结构 （1~2） （3-6） （7） 《语言是沟通的钥匙》的中心论点、分论点是什么？明确本文的思路与结构。 什么叫横向展开议论 围绕一个论点，在同一个层面上，从不同角度展开议论。 不同角度之间是一种并列关系，平行展开，互不交叉。 理解横向议论结构的基本特征 ①概念分析法 定下中心论点后从“是什么”的角度设立分论点。这种设立分论点的方法叫“概念分析法”。 分析《谦让不可弃》一文。 （总）无论何时，谦让不可弃。 谦让不可弃，它是一种人格美。 谦让不可弃，它是一种宽广和崇高。 （分） 谦让不可弃，它是人生中不可缺少的重要航标。 谦让不可弃，它是安定与和谐的统一 （总）谦让是一种美德，谦让不可弃。 《这山望着那山高新解》 ①这山望着那山高，是一种永不满足的精神； ②这山望着那山高， 精神； ③这山望着那山高， 精神； ④这山望着那山高， 精神。 《这山望着那山高新解》 ①这山望着那山高，是一种永不满足的精神； ②这山望着那山高，是一种精益求精的精神； ③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； ④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。 小结 基本模式：一般以“话题是什么”的形式来写分论点。1、话题是某态度、精神、品质、信念、意志等。 2、是什么=解释概念 观点=人+情境+形容词+定义词 如： 执着是蔡元培在质疑劝阻下执意迎难而上的坚持； 执着是马丁路德金不畏艰难困苦的坚定； 执着是马克思为美好事业付出一切的信念。 因果分析法：“因”是分论点，“果”是指中心论点。在确立了中心论点后，再从”为什么“的角度来分析达成这个结果的原因。 分析《人生需要阅读》一文。 （总）人生需要阅读。。 1、人生需要阅读，它犹如东方缓升的启明星， 启蒙我们愚昧的思想。 （分）2、人生需要阅读，它犹如一位无私的老师， 赋予我们无穷的知识。引领我们走向成功。 3、 人生需要阅读，它犹如“百味瓶”，使我们品味 到生活的“酸甜苦辣”，丰富了我们的情感生活。 （总）因此，人生需要阅读。 课堂训练 中心论点是 “贫困也是一笔财富。”请根据 “贫困也是一笔财富“提炼出分论点。 分论点： 贫困可以给人以斗志； 贫困可以给人以毅力； 贫困可以给人以能力。 小结： 因果分析法：主要回答结果和效能方面的问题 （意义、作用、价值、影响），从“能带来怎样 的结果”入手，可运用：……，才能……， 会使……，能够……，可以……让……等等表示 能带来好处或危害的连词。 ③条件分析法 此种类型主要从“怎么办”的角度来设立分论点。这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”。这种方法叫“条件分析法”。 阅读 分析《面对挫折》。 （总）面对挫折，骄阳似的我们要移平前路，开垦心田。。 （分）（并列） 1、面对挫折，我们要坚守信念。 2、面对挫折，我们要无畏直前。 3、面对挫折，即使节节败退，也不要 气馁。 4、面对挫折，你要选择。 （总）挫折为你敞开大门，而成功紧随其后。??? 课堂训练 生活中确实有许许多多的值得欣赏的人，甚至每一个人都有值得别人欣赏的地方。结合提示，请以《学会欣赏别人》为题，写一篇800字左右的议论文。 提示：本文的中心论点是“学会欣赏别人” 请同学们据此提炼出分论点： 明确：分论点 学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。 （对己） 学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。 （对人） 学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。（双方） * 小结： 条件分析法 这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”。