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精品文档 六年级下册语文后进生辅导计划范文 3 篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改 ---- 下面是小编收集整理的范本， 欢迎您借鉴参考阅读和下载， 侵删。 您的努力学习是为了更美好的未来！ 六年级下册语文后进生辅导计划范文一 学生的学习基础与学习习惯大部分是比较好， 但有一部分学生这 两方面都比较差， 甚至个别学生漏洞都很多。 因此必须对这部分学生 脚踏实地的进行补差工作。 辅导措施： 一、实施分层分类教学： 根据学生的学习程度、 学习习惯的差异， 在教育教学中区别对待， 因人施教，以满足不同教育对象的个体需求， 促进学生协调健康发展。 二、建立民主平等的师生关系： 作为老师，要采取多种方法和途径，摸清情况，区别对待，对他 们多一点关爱，多一点帮助，多一点肯定，多一点赞扬，逐步建立亲 密、和谐、相互依赖的师生关系。 三、具体要求： 1、学生和老师家长共同制定个人成长档案，制定出前进中每一 步的具体目标和措施。定时检查反馈，及时调整前进步伐。 2、精心准备补差的辅导内容。 3、经常与家长沟通，让家长了解学生的成长与变化，取得家长 的信任和支持。 1 精品文档 六年级下册语文后进生辅导计划范文二 一、学困生情况分析 我班有 10 个学生，其中男生 8 个，女生 2 个，通过一年级期末 检测的成绩来看，学困生占全班总人数的 10%。这些学生大致上分为 两个类型： (1) 基础不好，思维不是很灵活，接受知识较慢，像刘兆 伟。(2) 学习成绩差， 平时行为又不很端正， 作业马虎， 上课不专心， 还影响其他同学学习，像刘曦山。 二、学困生致困原因分析 通过观察和了解， 我发现我班的学困生较多。 这些学困生中有一 位是典型的，他不会听课，理解力、记忆力、反应力和动手能力等都 比其他孩子差， 一个问题老师讲数遍他们都理解不了， 一句话重复多 遍他们都记不住，动作不精细，书写较差。其他几位学困生的表现各 不相同：有的上课习惯不好，不会听课，注意力不集中，小动作特别 多; 有的年龄小或没有上学前班基础较差， 和其他孩子比有差距 ; 还有 的受家庭环境的影响， 作业应付甚至完不成， 涣散懒惰，凡事不积极， 懒于动手，懒于动口，懒于动脑。 三、学困生转化目标 希望通过一个阶段的辅导， 争取使学困生在原有学习成绩的基础 上都能有所提高，最终达到班级成绩的平均水平 四、学困生转化措施方法 我觉得对学困生的转化可从以下几个方面着手： 2 精品文档 1、培养学困生的自信心。只有树立起学困生的自信心，才能使 他们重新找到自己取得进步的起点。 2、培养学困生的学习兴趣。培养他们兴趣的稳定性和集中性， 使学困生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中 寻乐趣，在困难中求喜悦。 3、要用科学的方法教育学困生，对学困生多一些宽容，少一些 责备，用自己的诚心、爱心和耐心去关心和帮助他们。 4、备课时要充分考虑学困生在学习过程中可能出现的问题，预 先考虑到学困生在本节学习中的学习难点。 5、课上多提问：学困生多数是不会听课，不听课的，他们注意 力不集中，爱溜号，因此在课堂教学中，我多送一份特别的关注给这 些学困生，看他们是否注意听讲了，不听课时，多注意提问一些简单 的问题让他们回答，如果答上了，我要特别表扬，如果答错了，我也 表扬，给他们信心和勇气。在课上批改中，我要优先批他们的，让他 们能有改正的机会，比别人多的关注。 6、课下多辅导：为了避免学困生在学期初就和其它的同学产生 差距，我会利用课余的时间来辅导他们学习。 尽力让他们每天都能学 会当天的课程，不让知识堆积成债。 7、继续对学困生实行分层作业制度：布置作业时，要从数量上 照顾学困生， 对于学困生的作业要求质量而不是求数量， 他们的作业 可减半，对个别学困生甚至可以用课堂笔记来替代作业的办法 ; 另外 还要从难易程度上来照顾， 学困生只需作基础题， 对难度大的题目可 3 精品文档 以不做。8、批改作业时， 要想到学困生， 学困生的作业要优先批改， 而且要尽量“面批”。 对于学困生作业中出现的错误， 不但要在错误 处打上记号，还要帮助他们找出原因，加以改正。 9、继续开展上学期的“一帮一、一对红”活动，充分发挥了群 体效应的力量，帮助学困生尽快赶上来。 五、学困生转化步骤及安排 九月份: 培养后进生的自信心 , 注意培养后进生的学习兴趣。 十月 份: 加强家校联系，争取家长支持。与学生和家长共同制定具体目标 和措施，并由老师监督实施， 。用爱心去温暖，用耐心去呵护多花一 些时间了解学困生，理解他们，尊重爱护他们，在课堂上优先对待他 们。 十一月份 : 加强个别辅导 , 努力培养学生的学习兴趣 . ，教给方法， 提高兴趣。 十二月份 : 及时进行评价 , 使学生看到成绩， 产生成就感。 进一步