2.1.1《植物细胞工程的基本技术》(教学设计).pdfVIP

. 2.1 ．1 植物细胞工程的基本技术 一、教学目标 1. 简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术。 2. 列举植物细胞工程的实际应用。 3. 尝试进行植物组织培养。 情感态度和价值观 体验植物组织培养技术 能力方面 尝试植物组织培养技术 二、教学重点和难点 1. 教学重点 （1） 植物组织培养的原理和过程。 （2 ） 植物体细胞杂交的原理。 （3） 植物细胞工程应用的实例。 2. 教学难点 植物组织培养的实验 三、教学策略 本节教材内容对学生来说， 虽说在必修模块中学了一些细胞的知识， 但仍然是一个新的领 域，学习起来有一定的困难。教师可采用讲授为主结合讨论的方法。 四、教学手段 录像、软件。 五、教学过程 . 教学过程 教学内容 教学手段和方法 预期目标 生： 1．请分别理出细胞全能性和植物 复习旧知识， 为 1、课前预习， 组织培养的知识结构和层次。 学生复习旧的知识 学 习 新 的 知 识 布 置 预 习 作 2 ．对高一必修课中与上述两知识点有 奠定基础。 业 关的内容进行全面、充分地复习。 3 ．找出新旧知识之间的联系与区别。 师：引导学生观看专题的首页的三幅 2 、创设情境 图，题图的愚意是表明细胞工程是在细 显示三幅图，教师 使 直 白 的 教 学 内 容 变 得 有 思 引入新课 胞水平的操作， 它包含植物细胞工程和 按图讲解，以引入 维力度。 动物细胞工程等方面。 在章引言中通过 列举细胞工程的应用， 把学生带进细胞 新课，课件显示本 工程的科技领域。 引导学生总结细胞工 节课的标题 2.1 ．1 程的概念。 植物细胞工程的基 师：细胞工程是指应用细胞生物学和分 子生物学的原理和方法， 通过细胞水平 本技术。 或细胞器水平上的操作， 在细胞整体水 平或细胞器水平， 按照人们的意愿来改 变细胞内的遗传物质或获得细胞产品 的一门综合科学技术。 根据操作对象的 不同， 可分为植物细胞工程和动物细胞 工程两大领域。 师：为什么植物的一个花瓣就可以培育 3、学习新课 出完整的植株呢？ 提出问题，引出细 复习旧知识， 为 植物细胞工 生：细胞的全能性 胞的全能性的复习 学 习 新 的 知 识 师：对，是细胞的全能性，我们一起把