走进新课程(知识点提纲).docVIP

1、有人提出,1992年刚刚颁布了九年义务教育全日制小学、初级中学各科教学大纲,时隔几年,是否有必要进行如此大规模的改革?(P2) 2、当前整个时代发展具有哪些特征?对基础教育提出了哪些新的要求?(P3) 3、为什么说当前的基础教育课程改革是我国政治,经济发展的客观需要?(P5) 4、为什么说我国基础教育课程已经到了非改不可的地步?(P7) 5、各个国家的课程改革有什么特点？（P9） 6、这次课程改革的任务是什么？（P11） 7、如何理解本次课程改革的六项具体目标？（P12） 8、为什么要对现行的课程结构进行调整？（P17） 9、新课程结构的主要内容是什么？（P18） 10、新课程机构的均衡性、综合性和选择性体现在哪里？（P19） 11、这次课程改革是怎样整体设置九年一贯的义务教育课程的？（P22） 12、新课程体系中现行的分科课程有什么变化发展？（P25） 13、本次课程改革设置了哪些综合课程？实施综合课程要注意哪些问题？（P26） 14、综合实践活动的性质、特点是什么？（P28） 15、综合实践活动的主要内容是什么？（P30） 16、实施综合实践活动须遵循哪些原则？（P32） 17、作为学习方式的研究性学习与作为课程的研究性学习，二者是什么关系？（P34） 18、实施研究性学习课程要注意哪些问题？（P36） 19、社区服务于社会实践的基本目标和主要内容是什么？（P38） 20、