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第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 班主任专业化培训心得体会 班主任专业化培训心得体会 1 3、14日两天，我参加了为期两天的班主任专业化成长培训。为我们讲座的一个是30岁出头的年轻人梅洪建；一个是大兴区进修学校汪克良副校长；不一样的是，一个锋芒，一个儒雅，却一样的幽默，一样深沉的爱着这份崇高的事业。 他们都是一线班主任出身，所以听他们的讲座一点儿都不枯燥，“授人以渔不如授人以欲”，“惩罚就是为错误地展示特长的学生提供一个展示的舞台”， “垃圾是放错了位置的资源”，专家们幽默而富有哲理的话语赢得了老师们的阵阵掌声。一个个生动的故事，一句句幽默的话语，引领我们探寻班主任工作的本位，我的感受也颇深。 爱生智慧 故事： 某天夜晚，北京市110指挥中心接到一个中学生打来的电话，电话惊动了该区教育局长，局长转到该校校长，校长转到教导主任，教导主任转到班主任，5分钟后，数量轿车驶入该校，一问才得知，该学生只是丢了牙刷，现在早已入睡。面对此情景，作为班主任，你该怎么办？是大发雷霆，还是一份没有诚意的检讨 这位年轻的班主任请回了各位领导，带着孩子坐上了110指挥中心的车子，陪着孩子在110指挥中心呆了一个小时，两个小时 目睹110指挥中心里的繁忙，一句话没说，孩子已然认识到自己的错误，告诉老师明天交上一份深刻的检查，老师说： “不是检查，是一份为什么不能随意打110的说明”。深入人心的教育才是成功的教育。 爱生坚持 教育时效性的获得，不仅仅在于教师对方法的选择，更在于他是否能够做到坚持。 每天写1千个字，能做到吗？你能坚持一周？一个月？一年？ 每天打一个电话？坚持一周？一月？一年？ 郑丹娜： 9年来给学生回复的“悄悄话”总计超过360万字，相当于10部长篇小说； 从2000年开始，她坚持每晚主动给一位学生家长打电话，7年下来，她和家长累计通话时间已经超过了6万分钟。 十几年来，郑丹娜有30多篇论文在国家和市区科研成果评比中获 一、二等奖，她所带的五个班中有四个集体被评为市、区优秀班集体，她本人先后荣获首都劳动奖章、北京市紫禁杯班主任特等奖、北京市优秀德育工作者、北京市优秀教师等称号。这就是郑丹娜老师工作的智慧与魅力。 爱生尊重。 爱是建立在彼此尊重基础之上所表达的一种情感。没有尊重的爱是一种自以为是的爱，是一种莽撞而且霸道的爱。 《一个男孩的尊严》正在进行的期末考试的教室里，监考老师看见一个小男孩面露难色，一脸着急，又过了一会儿，板凳下有水迹，男孩尿裤子了，监考老师怎么办？叫来孩子家长给孩子换裤子，是大家都能做到的，但男孩呢，有多长时间会沉浸在尿裤子的难堪里？有多长时间抬不起头？ 监考老师没有那么做，他观察了一下教室的情况，发现了一个鱼缸，于是端着鱼缸欣赏起来，不小心水洒到了这个男孩的身上，地上，然后他打电话请来了家长为孩子换了裤子。解决了问题，保全了孩子的尊严。 感慨自己语言的贫乏，无法将内心所感诉诸笔端。走近名师，感受名师，让我们看到了我们自身的不足，使我们进一步明确了班主任所肩负的重大责任。我将在今后的工作中，以此次交流为契机，把好的经验和做法带到今后的工作中，对班级的工作多思考、多研究，将班主任工作推上一个新台阶。 附送： 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 班主任业务学习体会 班主任业务学习体会 人常说，教师就是教书育人，但是通过这次班主任的培训，我更深切的感觉到，育人比教书更重要，班主任工作可以说是塑造学生健康心理和正确人生态度的基础。 当下我们班主任面对的学生不再是一个等着灌水的空瓶子，而是一扇扇等待开启的大门。每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界，这个世界充满着求知的渴望、自我实现的设想、社会交往的需求、五花八门的矛盾、突如其来的异想天开 学生的内心世界是一个等待开垦的世界，是一个充满能力量的世界，是一个充满矛盾的世界。随着历史的进步，我们的国门打开了，心门却逐渐关闭了，人们的内心有了存放隐私的角落。学生的内心更是这样。班主任教师再也不能指望像以往那样强迫他们进入我们设定的世界。反之，能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键一步。随着社会对培养学生的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。通过学习我有以下几点感受： 一、班主任角色定位. 以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者，但却只是停留在知道有这么个说法,而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个方向上。如今通过这次的培训,使我深深的意识到班主任应该做到： （一）由”偏爱型”走向”博爱型”。班主任要深入班级，了解每个学生，相信每个学生都有才，善于挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不要只喜欢那些学习成绩好的优等生，而应该通过教育和培养，使每个学生都能成才、成功。 （二）由”专制型”走向”