神经系统的组成-教学设计和反思-公开课.docVIP

学习必备 欢迎下载 第六章 第二节 神经系统 (nervous system)的组成 【教材分析】 1.本节内容是有关生理结构组成及其功能的知识，我们的目的是使学生认识组成神经系统的各部分结构的名称，在身体上的位置以及初步认识他们的功能。所以学生在学完此课之后，应该至少有如下收获：第一层次：对着别人的身体或自己的身体能指出大脑，小脑和脊髓的部位。知道神经分布于全身各处；第二层次：知道中枢神经系统和周围神经系统在功能上的差别；能够想象由神经细胞如何组成神经系统，如何作为神经系统的结构和功能的单位在其中行使作用；第三层次：会用以上的知识初步分析生活中的一些现象。 2.本节内容教材上提供了许多实用和生动的资料，比如说 87 页上的资料分析中的病例、 88 页上的图片等等，在教学中巧妙地使用这些资料，既充分利用了教材， 又能起到事半功倍的效果。 【学情分析】 七年级学生抽象思维能力尚不足， 本节的知识大都是看不见摸不着的， 故教学中应尽量化抽象为具体， 通过较多的模型和真实事例让学生感性地认识神经系统。 神经元模型可以让学生提前制作，增加课堂的趣味性，也节约了课堂时间。【教学目标】 学习必备 欢迎下载 描述人体神经系统的组成和功能。 描述神经元的结构和功能。 说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。 初步学会在踩踏事件中避险。 【教学重点】 通过分析实例使学生完成对神经系统结构