090300计算机平面设计专业人才培养方案(1).docVIP

PAGE18 / NUMPAGES18 福建省福清龙华职业中专学校 计算机平面设计专业人才培养方案 一、专业名称及代码 计算机平面设计（090300） 二、入学要求 初中毕业生或具有同等学力者。 三、修业年限 以3年为主，可以根据学生灵活学习需求合理、弹性安排学习时间。 四、职业面向 所属专业大类（代码） 所属专业类 （代码） 对应 行业 （代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位类别（或技术领域） 职业资格证书或技能等级证书举例 电子信息（59） 计算机应用技术（590101） 计算机服务业（61） 数据处理（6120） 计算机操作员 计算机操作员中级证书 平面广告设计与制作 平面广告设计师、印刷操作员 数字成像及后期处理技术 数码设计师、摄影师 图文信息处理 广告文员、网站美工 工程效果图设计 室内外装修设计师 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业坚持立德树人，培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，面向计算机动漫与游戏制作、运营领域等行业企业，培养从事图形图像处理、美术造型与动画制作、数字影音后期处理、游戏制作及运营等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。 人才规格 1.职业素养 具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。 具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。 具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。 知识与技能 具有计算机主流操作系统、网络、常用办公及工具软件的基本应用能力。 掌握素描、速写和色彩的基础知识及绘制技能。 熟悉从事计算机平面设计必须的文学和设计规范等知识。 具有使用计算机处理图形、图像等数字媒体信息的能力。 掌握主流CAD软件的使用方法及机械、建筑工程等二位图纸的绘制技能。 具有网页设计与制作的能力。 掌握图形图像处理的高级操作技能，能使用主流平面设计软件进行图形 绘制、图文编辑、图像处理、网页美工、VI设计等设计创意。 掌握常用数字媒体输入、输出设备和主要应用软件的使用方法。 具有使用计算机进行广告设计与制作、工程效果设计、数字影像处理等的初步能力。 专业（技能）方向——平面广告设计与制作 具有较高的审美素养，较强的视觉感受和视觉表现能力。 熟悉广告设计原理、规范、广告类型，掌握广告创意方法和实现途径。 掌握海报、画册、报纸、杂志、图书等排版的综合技能。 掌握视觉形象设计中所涉及的创意涉及、结构版式、配色、图形图像、动画设计、数码摄影等技能，能完成项目网站的美工设计和素材制作。 专业（技能）方向——工程效果设计 具有进行简单的工程效果设计的能力。 熟悉基础建模、材质与灯光、动画控制等三维设计方法，掌握运用三维动画制作工具进行三维模型、虚拟场景等制作技能。 熟悉建筑装饰装潢设计的基本知识与规范，掌握建筑装饰装潢施工图与效果图的设计技能。 掌握主流CAD软件的使用方法及机械、建筑工程等二维和三维图纸的绘制技能，初步掌握3D打印模型图纸的绘制技能。 专业（技能）方向——数字成像及后期处理技术 具有数码照片调整、修饰、创意等效果的处理能力。 掌握照相机、摄像机、影像编辑和播放等数字影像设备的使用、连接、维护等基础技能。 了解数字影像相关行业规范和要求，能完成数字影像产品的设计与制作，具备较高的审美素养，较强的视觉感受和表现能力。 3.能力 具有解决实际问题的能力，终身学习能力，信息技术应用能力，独立思考、逻辑推理、信息加工能力等。 六、课程设置及要求 主要包括公共基础课程和专业(技能)课程。 公共基础课程包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史，以及其他自然科学和人文科学类基础课。 专业（技能）课程包括专业核心课、专业（技能）方向课和专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。 （一）公共基础课 序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时 1 职业生涯规划 依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 34 2 职业道德与法律 依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》