人教版二年级数学下册第四单元练习课(一)教案.docVIP

学习好资料 欢迎下载 用 7、 8、 9 的乘法口诀求商 练习课（一） 教学内容 ：课本第 51~52 页练习十一 3~7 题 教学目标 ： 1、进一步巩固利用 7、8、 9 的乘法口诀求商。 2、能较熟练在进行除法的求商。 3、进一步发展学生解决问题的能 教学重点 ：熟练应用乘法口诀求商。 教学难点 ：发展学生解决问题的能力。 教学准备 ：课件、 实物投影 教学过程 ： 一、创设情景，引入新课 上节课我们学习了利用 7、8、9 的口诀求商， 今天老师带小朋友到童话世界去玩一玩，不过还要请小朋友利用我们的本领解决几个数学问题，好吗？ 【设计意图】 ：趣味引入， 吸引学生的学习兴趣。设计形式多样， 富有挑战性的练习形 式，营造出充满生气和激情的学习氛围， 满足孩子们成功的喜悦心理需求， 维持学习新知的 兴趣。 二、合作探究 1、用童话故事出示第 51 页第 3 题小鸟回家主题图 1）、学生独立计算 2）、连线 3）、汇报每一题计算时所使用到的口诀。 2、完成第 4 题吹泡泡 1）、小八戒吹出了这么多的泡泡太美丽了，你会用口诀把这些泡泡上的题算出来吗？ 学习好资料 欢迎下载 2）、学生独立计算 3）、小组交流如何计算。 【设计意图】 ：让学生在游戏中学会知识，减轻计算的枯燥性。 ：通过让学生看图， 进一步理解图意，正确写出除法算式的得数。 三、拓展应用 1、 引导学生完成第 5 题 （ 1）出示题目 4×（ ） =36 6×（ ） =42 63 ÷（）=7 32 ÷（ ）=8 48÷（ ）=6 9×（ ）=54 2）认真读题感受方程思想。 3）填空并说说思路 2、综合应用完成练习十二第 6 题 35÷7 42÷67×7 72÷836÷6 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） (1)独立计算求出商或积。 （ 2）比较后再填空。 3、解决问题 完成练习十二第 7 题 （ 1）、用课件出示主题图 2）、学生自己找信息 3）、解决问题并说说解决办法 4）、请学生说说还可以提出什么问题，共同讨论解决。 【设计意图】：尽可能让每位学生都有思考的机会，同时积极开发学生的思路练习与 生活实际联系在一起， 扩大用除法计算解决问题的空间， 让学生感受生活中处处用数学的同 时，提高学生解决实际问题的能力。 四、课堂总结 通过今天的学习我们又能解决哪些问题了？ 【设计意图】 ：通过相互交流、 启发达到共同发展的效果。 让学生在感受用乘法口诀求 学习好资料 欢迎下载 商的过程中逐渐加深对计算方法的理解。 五、课堂检测 ：A 卷 ： 1、补充口诀我最棒 七（ ）六十三 五（ （ ）（ ）三十二 九（ 2、写算式我最棒，乘除算式我都行！  ！ ）四十 ）八十一  （ ）七四十九  二（  ）十六 三九二十七  八九七十二 答案 A 卷 1、（九、八、七、八、四八、九） 2、 3× 9=27 9× 3=27 27÷ 3=9 27÷ 9=3 8× 9=72 9× 8=72 72÷ 8=9 72÷ 9=8 课堂检测 ： B 卷： 1、咱们一块来比大小吧！ 32÷ 8（ ） 27÷ 9 18 ÷6（ ）15 ÷5 5× 2（ ） 25÷5 18+6（ ）6× 5 16÷2（ ）1× 8 54÷ 9（ ）64÷8 综合能力展示： 2、妈妈买了 6 瓶酸奶花了 48 元，买了 8 瓶鲜牛奶 56 元，如果只买一瓶牛奶， 哪一种便宜？ 答案： 1、＞、 = 、＞、 ＜、=、 ＜ 2、 48÷ 6=8 （元） 56÷ 8=7 （元） 7元＜8元 答：如果只买一瓶牛奶，买鲜牛奶便宜。 六、布置作业 ：根据 7、8、 9 的口诀写出对应的除法算式。