七年级语文下册人教版驿路梨花课件.ppt

五件好事 ? 你能找出五件好事是什么 ? 驿 路 梨 花 彭 荆 风 你能说说古代诗人吟咏梨花的诗句吗？ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑 参） 玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。（白居易） 寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。（刘方平） 梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。（晏 殊） 欲黄昏，雨打梨花深闭门。 （秦 观） 悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。（陆 游） 学习目标 一 、学习本文在记叙中把同表达中心思想有关的事情写得 具体清楚的特点，并体会本文构思精巧，以花喻人的象征手法。 二、教育学生要象哈尼姑娘们那样，学习雷锋精神，自觉 第一课时 走进作者 彭荆风，江西鄱阳人， 1950 年加入中国共产党。原就职于成 都军区创作室，任主任，职称文学创作一级， 1956 年加入江 西省作协。 1956 年 9 月加入中国作家协会。 1990 年退休。 其长篇报告文学《解放大西南》获第五届鲁迅文学奖，短篇 小说《驿路梨花》入选中国初中学生课本。 正音 ： 撵（ nǐan ） 驿 路 （ yì ） 陡 峭 （ dǒu ） 竹 篾（ miè ） 陋（ lò u ） 修 葺（ qì ） 恍惚（ huǎnghū ） 麂 子 （ jǐ ） (2) 应掌握的词 修茸：修理房屋。葺，用茅草覆盖房顶。 修长：长。修，也是长的意思。 陡峭：形容山势直上直下。 迷茫：广阔而看不分明的意思 简陋：房屋设备简 · 单粗陋，不完备。 香气四溢：指香气浓郁，向四面飘散。 溢，水满外流。 折损：因过分尊敬或优待而承受不起 整体感知 1 讨论文中一，二两个写山的段落，看看小屋是在什么情形下被发现的， 从中明白小屋建造的重要意义。 “我 和老余赶山路，正担心要在深山中露宿是，巧遇出现在梨树林边“一座草顶，竹 篾，泥墙的小屋” 3 作者在写到小屋时，从几个方面来总写小屋的陈设？这样 写有什么样的表现力量？ 屋内陈设：大火塘 有铺着厚厚稻草的大竹床，还有装满 水的大竹桶 屋外贴的告示；门板上有热情的请进两字，墙上有为客人提供服务的 几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，辣子。 表现出小屋主人专程热情的帮助行路的人，准备的非常周到。 2 首先看到的小屋是什么情况，产生什么疑问，起什么作用？ “没有灯也没有人声 ” 产生“这是什么的人的房子呢？的疑问 设置悬念 3 本篇的核心事物是什么？直接描写并贯穿全篇的是什么人？ 核心事物：小屋 贯穿全篇的人物是“我们 ” 4 依据“我们 ” 的行止和见闻，本篇可以分为几个部分，各主要 写出了什么？ 五部分 ? - 在树林里发现小屋 ? - 小屋帮助我们解除疲劳 ? - 瑶族老人述说小屋主人名叫梨花 ? - 梨花之妹讲出小屋的来历 ? 热情赞美，结束全文 5 文章几处描写了梨花，分别在哪里 ? 第一处 (3---6) 实写 第二处 （ 25---27 ） 虚写 第三处 （ 34----37 ） 望梨花（实写） 想梨花的诗句（虚写） ? 二个误会 ? 三个悬念 ? 四写梨花 ? 五件好事 哈尼族 主要聚居在云南省 两个误会 ? 你能找出这两次误会在什么地方吗？ 我、老余，见到小茅屋。 茅屋主人是谁 ？ 不是他。瑶族老人是专门运粮食的。 主人是他？？ 喂！你们谁是梨花啊？ 茅屋定是你们的啦？ 是他们修的小茅屋呀