浅谈幼儿的“养成”教育(20200625184634).docxVIP

浅谈幼儿的养成”教育 “养成”教育是指在学习、生活、劳动等教育中良好习惯的形成 与定形，从小注意培养幼儿良好的习惯，能更好地为幼儿全面发展大 下良好的素质基础。 一、“养成”教育的重要性 中国有句谚语：“三岁看大，七岁看老”，幼儿期养成的良好习 惯可以影响他的一生。从现在标准来看，培养幼儿成为现代文明人， 将来成为世界的有教养的人才，养成教育成为素质高尚人的不可缺少 的一部分。从一定意义上分析看，社会越是进步，科学越是发展，就 越需要重视“养成”教育。曾有一名人这样说过：“良好习惯的养成 乃是人在其神经系统中存放的巨额资本。这个资本会不断增值，而人 在其整个一生中就会享受他的无穷的利息。”可见养成教育是提高幼 儿素质的关键。 当前，从我国的国情来看，计划生育国策的实施，无疑为我们提 高幼儿素质提供了条件。但对独生子女的教育，也存在着一些弊端, 那就是由于父母过分的溺爱娇惯，造成孩子性格孤僻、独霸，为我独 尊等不良倾向。一些父母存在着教育能力的贫乏，对养成教育的轻视， 一些教师重视知识的灌输，轻行为习惯的养成，再加之社会种种不良 现象都在直接或间接地影响着幼儿心灵状态和良好行为习惯的形成。 一次，我与一位家长交谈孩子在园坐姿与行为时，家长却表现出一种 漠不关心的神态。的确，吐一口痰，扔一片纸，仪表不整，行为不文 明等在一些家长和老师眼中确实是不起眼的事，认为只要孩子聪明， 学习好就行