歌唱时的嗓音保护教案(20200912142516).docVIP

学习必备 欢迎下载 教案 歌唱时的嗓音保护教学班级：学前教育专业 课 时：一课时 教学目标： 一、掌握科学的发声方法、在学习生活中注意保护嗓音。 二、幼儿在歌唱中的嗓音保护。 教学重点： 掌握正确、合理、符合科学性的歌唱方法，促使艺术嗓音的早日、顺利形成。 教学难点： 在声乐训练学习中掌握科学的发声方法来保护嗓音。 教学过程： 一、怎样进行科学的发声 良好的呼吸状态 唐段安节在《乐府杂录》中说： “善歌者，必先调其气。 ” 我国著名表演艺术家程砚秋先生说 “气觉丹田，头顶虚空，全 凭腰转，两肩轻松。 ”对演唱呼吸动作的部位、状态、感觉、 方法做了全面的概述。德国著名歌唱家雷莉 .列曼总结自己几 十年的歌唱经验时说： “吸气时我把腹部和膈肌缩进，胸部挺 起，借助于肋骨来保持气息。” 凡是好的发音方法， 在呼吸问题上都是通过小腹肌肉收缩 学习必备 欢迎下载 的力量，对腹腔内器官的推冲作用将力量自下而上传导到隔肌，使它作用于肺底，把储存在肺内、支气管内的空气形成支持发生的动力。 由于隔肌的运动张力， 两翼肋下同时有向外扩张的支持力量， 这样的呼吸状态， 是呼吸的气流在作用于发声器官的时候，容易产生 “贝诺利氏 ”的声学效应，宜于声带、咽喉、气管以及发声器官肌肉、软骨之间的动作的协调，从而气息流畅、平稳、声音丰润柔美，刚柔相济具有伸缩性，富有表现力。 合理的练习发声 ⑴应根据个人的声音特