对智慧课堂的认识.pdfVIP

. 对智慧课堂的认识 我眼中的智慧课堂 我心目中的课堂是什么？它是一个舒展轻松的过程， 它是一种感受幸福的体 验，它是一方追求诗意的栖居地， 它是一座充满智慧的理想王国！ 智慧课堂不正 是这样的课堂吗？ 本学期我校进行了大胆的教学改革 , 全面构建智慧课堂教学模式 , 在一步步 的模仿、探索实践中 , 我对智慧课堂有了进一步的认识，我眼中的数学智慧课堂 应当是这样的： 智慧课堂应是快乐的课堂，鲜活的素材，生动的课件，平等的对话，多元的 评价，会使学生迈步在愉快的求知道路上。 智慧课堂应是活动的课堂，独具匠心的教学活动，将引领着孩子们去探索， 去发现，不断体验着数学知识的神奇魅力。 智慧课堂应是生活的课堂， 以多彩的生活为学习背景， 用真实的问题激起学 习欲望，让学生走进生活，体会“生活就是数学，数学就是生活”。 智慧课堂应当是反思的课堂，孔子曰： “学而不思则罔，思而不学则殆” 。 反思是开启智慧的金钥匙。 智慧课堂应适时引导学生反思解决问题的策略， 反思 数学思想方法， 反思 “错误”的原因，从而优化思维能力， 养成良好的思考习惯， 提高用数学分析研究和解决问题能力。 智慧的课堂应当是合作的课堂，自主、合作、探究是课堂的命脉，要营造平 等、民主、和谐、轻松的课堂气氛，给学生搭建自主合作学习的平台，莫再让他 们 “戴着镣铐跳舞” 。让他们明白 “我为人人，人人为我” 。成员之间互相帮助、 互相鼓励、互相学习，勇于交流，勇于展示，共同成长。教师当好帮助者、引导 者，发动机，助燃器，为他们“推波助澜”。 反思我的数学课堂， 孩子们能真正沉浸在愉快的学习氛围里么？这段时间以 来，借着智慧课堂教学的东风， 大部分孩子在小组活动中展示自己， 大部分学生 能积极参与讨论与交流，积极展示个性，展示风采。从他们亮晶晶的双眸里，从 他们高举的小手上， 从他们自信的神态上， 从他们红扑扑的小脸上， 我看到了快 乐和满足，我也从他们的快乐里找到了自己的快乐！ . . 但是，不能否定，还有部分孩子的基础很差，对数学的兴趣不浓，数学领悟 能力也不强，他们能真正地体会到数学的乐趣吗？他们能真正融入智慧课堂中来 么？他们会不会离我们越来越远？ 面对这些问题， 我们只有大胆的往前走， 并坚实的走好每一步， 才能寻求到 答案。让每个孩子都能真正享受到学习的快乐 , 是智慧课堂教学的不懈追求！ .