农业生态学复习纲要.pdf

2012 《农业生态学》复习主要内容 第一章 绪 论 生态学：研究生物与其环境（包括非生物环境与生物环境）相互关系的科学。（德国，海克尔 H.Haeckel ，1866 年） 有机体(organism)或生物（biotic 、biology ）、生命(life): 由核酸和蛋白质组成的复合体。 环境（environment ）：某一主体周围的一切因素的总和。环境包括自然环境（岩石圈、大气圈、生物圈、 水圈、土壤圈）和社会环境（宗教信仰、经济、文化历史） 生态学发展史： （1）第一阶段——生态学知识积累阶段（19 世纪末即 1866 年前） （2 ）第二阶段——个体生态学与群落生态学（1866—1935），从个体生态学的研究转向群体 （3 ）第三阶段——生态系统生态学阶段（1935-1962）：近代生态学以生态系统的研究为中心 （4 ）生态学向调控与工程方向发展阶段（1962 年后）：现代生态学人与环境生态学的提出与研究 知识点： （1）我国古农书，2200 年前，战国《管子·地圆篇》植物分布与水文土质的生态关系，例如积累 24 节气反 映气候与生物关系指导农业生产的重要依据。 （2 ）1803 年：马尔萨斯（Malthus ）的《人口论》阐述了生物繁殖——食物、人口——粮食生产的关系。 （3 ）1866 年德国生物学家海克尔（H.Haeckel ）首先把“研究有机体与环境相互关系的科学”命名为生态学 （Ecolgy ），标志着生态学的诞生。 （4 ）1895 年植物生态学创始人瓦尔明（E.Warming ）发表了《以植物生态地理为基础的植物分布学》； （5 ）1898 年，辛柏尔（A.F.W.Schimper ）发表了《以生理学为基础的植物地理学》。 （6 ）1942 年，美国生态学家林德曼（R.L.Lindam ）提出“食物链”和“生态金字塔规律” （十分之一定律）为 生态系统的研究奠定了基础。实现了生态学从定性描述向定量研究的转变。 （7 ）生态学的研究发展中学派：英美学派：坦斯利（Tansley ）《不列颠群岛的植被》和克列门茨 （Clements ）《普通植物生态学》 英国及北美洲大陆的森林、草原、海滨湖植被及利用目的，提出了演替、 顶级、生态系统、生态平衡等学术概念。其他，法瑞学派、北欧学派和苏联学派等 （8 ）研究方法及算机信息技术在现代生态学发展中革命：贝塔朗菲（L.V.Bertalanffy ）“系统论” 。香农 （C.E.Shnnon ） “信息论” ，诺伯特·维纳（Nobert Wiener ）的控制论；60 年代，计算机技术应用使复杂生态 系统研究在理论上、方法及工具上日趋完善，为系统分析方法在生态学上的运用奠定了基础，使生态学的 研究进入定量、控制应用方法方向发展。例如：遥感（DS ）、GIS、GPS 卫星定位系统应用；20 世纪 80 年 代 “ 国际地圈与生物圈规划” （I.G.B.P ）研究目标：协调人与自然的关系，改善人类的生存环境，并成为目 前生态研究的重要方向；20 世纪 90 年代以来，生态学在生物多样性、全球变化和可持续发展，大量的生态 工程实践：“整体、协调、再生、循环”等原理、“社会经济生态”效益同时并重走持续发展之路。 （9 ）生态学研究与发展的六个层次：个体生态学、种群（population ）、群落（community ）、生态系统（ecosystem ）、 景观生态学（landscape ecology ）和全球（生物圈）。 （10）生态学在应用中分支学科的产生：生态学按其性质一般分为：理论生态学和应用生态学两大类，按 应用领域分：农业生态学、城市生态学、污染生态学、道路生态学等； 生态学的研究方法： 1. 野外与现场调查；2. 实验室分析；3. 模拟实验 系统和生态系统： 系统（system ）的定义： “ 由相互作用和相互依赖的若干组分结合在一起，能完成特定功能，并朝特定目 标发展的有机整体。” 生态系统（ecosystem ）的定义：生物与生物之间以及生物与其生存环境之间密切联系、相互作用，通过物 质交换、能量转化和信息传递，成为占据一定空间、具有一定结构、执行一定功能的动态平衡整体，称之 为生态系统。 系统的基本特征： （1）系统结构的有序性：系统的边界与层次 （2 ）系统的整体性：数最比例和空间位置→完成特定功能：能量流动、物质循环、信息传递、价值转化等， “ 目的性” （3 ）系统