性别平等学习教育优选教案设计.docVIP

名师精编 优秀教案 性別平等教育教案設計 實施年級 : 三年級 設計者：國立清華大學國民小學教育學程郭賀翔 主題單元 性別角色的學習與突破 實施年級 ?年級 教學時間 4 節 單元名稱 兩性世界的新視野 學習目標 能力指標  透過『威廉的洋娃娃』繪本故事幫助學生建立性別角色的正確觀念，學習尊 重他人的興趣與喜好。 藉由實際的角色表演使學生明瞭了解兩性角色的多元性，學習尊重兩性的行 為。 透過『朱家故事』繪本使學生 願意分擔家務，並知道那是身為家中一 分子應盡的責任。 藉由討論幫助學生認識自己與家人在家庭中的角色並參與家庭活動，增加家庭凝聚力。 3-4-4 建立兩性平等與尊重的互動模式 3-4-5 思考傳統性別角色對個人學習與 發展的影響 1-2-7 了解家庭成員的角色分工，不受 性別的限制。 3-2-1 學習尊重兩性的行為。 4-2-6 藉由參與家庭活動，增加家庭凝  角色扮演討論與參 評量重點 與過程。 自行研發『威廉的洋娃娃』新故事情節劇本。 回饋單。 活動參與情形。 兩性教育 人權教育 生涯發展教育 融入議題 聚力。 一、在目前各個小學積極推動兒童閱讀之際， ”繪本 ”是最令人眼睛為之一亮的讀 教材研究 物。簡潔流暢的文字、生動活潑的繪圖，蘊藏了豐富的內涵；而深入淺出的探討各個主題，開展了學生的視野，是常以 ”繪本 ”做為引起學生學習動機之因。 二、本單元藉由繪本 ”威廉的洋娃娃 ”展開一系列的活動，讓這一時期的學生能打 破對於兩性刻版印象的迷思 三、在教具的呈現上，利用多媒體來協助教學，更利於學生的學習效果。 名师精编 优秀教案 一、利用繪本教學常能吸引學生注意，有多媒體的輔助更能引起學生目光，加深 教學重點 學習的效果。 二、教師多運用 ”問思教學法 ”、學生 ”小組討論 ”的教學程序 ，引起學生學習之興趣 。 教學活動 活動方式 時間 資源 壹、準備活動 一、教師部分 : 繪本、手提電腦、單槍投影機、 男女生特質海報。 二、學生部份 : 筆記本、筆。 貳、發展活動 活動一 : 『威廉的洋娃娃』 1. 教師運用男女生人格特質表海報讓學生投 討論分享 15 分 男女特質海報 票，選出學生認為男生、女生的應有的人格 特質各十項，例如 : 男生應該是勇敢、堅強 的?女生應該是溫柔、文靜的?。 2. 教師運用電腦秀繪本 『威廉的洋娃娃』，並作 講述法 10 分 手提電腦、單槍投影機 故事 容導讀。 故事大綱為 : 主角威廉是個小男生，一直想要個洋娃娃，但因 為他是個男生 ，想要洋娃娃的心願惹來哥哥罵他 噁心，鄰居小朋友 他是娘娘腔，爸爸也只肯買 籃球、火車的玩具給他玩。經過漫長的等待，直 到有一天奶奶的出現，才開始有所變化?。 3. 教師提問 : 聽完故事，你有什麼樣的感想？ 15 分 如果你是文中的爸爸，你會給威廉一個洋娃娃 嗎?為什麼 ? 你覺得奶奶的出現，會有什麼結果 ? --------------- 第一節結束 ---------------- 名师精编 优秀教案 4. 請同學分組討論並於下堂課針對繪本故事中 小組合作競 40 『奶奶出現後』做故事接龍戲劇演出，並於 賽討論分享 分 下節課做角色扮演，劇情發展可天馬行空不 受拘限。並給予表演彩排。 道具、戲服 --------------- 第二節結束 ---------------- 5. 同學分組表演新版『威廉的洋娃娃』並給予 小組合作討 20 回饋。 論分享 分 6. 教師最後秀原版『威廉的洋娃娃』並導讀。（並 20 手提電腦、單槍投影機 說明從個人的興趣延伸談到個人言行舉止都 分 需被尊重）。 ---------------  第三節結束  ---------------- 活動二 : 朱家故事 1. 教師播放繪本『朱家故事』 ，並作導讀。 故事大綱為 : 朱太太每天忙著照顧先生、兩個小孩，忙著處理 所有的家事，而且還得忙著上班。朱太太日復一 日負荷這麼大的工作量 ，終於有一天她再也受不 了，留封家書便出走了。失去女主人的朱家父子 變得豬模豬樣，而家裡也變得像豬圈那樣髒。在 迫不得已下，他們三人必須自己做飯。而由於長  講述法  15 分 時間依賴朱太太處理家務，他們從不洗衣、也從 不洗碗、不打掃房子。幾天後，他們才慢慢領悟 到朱太太過去在家中所擔任的角色 。在接觸家務 之後，他們才體會到家事的辛苦，並意識朱太太 過去長期的付出是不公平的。 名师精编 优秀教案 2. 教師提問並引導學生思考 : 回饋單－朱家故事回 聽完故事，你有什麼樣的感想？ 小組合作討 15 分 饋單 . 朱家的爸爸不做家事的原因為何 ? 論分享 理想家學習單－理想 朱家的媽媽當時心情如何 ? 除了離家出走還 家學習單 能如何 ? 小朋友，你有沒有注意到，為什麼我們到