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名师精编 优秀教案 《小学生法律读本》六年级用 《面对消费侵权行为，应如何维护自己的合法权益》教学设计三元里小学 潘志 教材分析 本课选自广州市 《小学生法律读本》六年级用教材第四课《在消 费时，遇到侵权行为怎么办》。本课分为两部分： 第一部分内容为 《侵 犯未成年消费者权益行为的常见表现》 ；第二部分则为本节课内容 《面 对消费侵权行为，应如何维护自己的合法权益》 。教材结合小学生认 知能力，将法律常识用通俗的绘画呈现，通过学一学、想一想、做一 做等环节引导学生学法， 知道消费者依法享有的权利的内容， 了解依 法保护消费者合法权益的途径， 并运用法律武器并同各种侵害消费者 合法权益的违法行为作斗争。 学情分析 作为六年级的小学生，已经有了三年的小学法律读本的学习经 历，掌握了一些与小学生有关的基本的法律常识。 而且通过事先调查， 老师知道全班同学都有过购物消费的经历， 其中部分同学还曾遭遇纠 纷，有的成功进行了维权，有的则息事宁人，吃亏了事。所以学生对 本部分内容很感兴趣。 教学目标 1、知道消费者依法享有的权利的内容，了解依法保护消费者合 法权益的途径 2、培养学生分析问题、解决问题的能力，提高参与经济生活的 能力。 名师精编 优秀教案 3、培养学生的法律意识 ，提高学生学法、懂法、守法、用法的自觉性，并同各种侵害消费者合法权益的违法行为作斗争。 教学重点 明确消费者各项主要合法权利，懂得如何维护自身的合法权益教学难点 增强维护消费者权益的意识和能力 学习方法 小组合作、情境结合、体验探究、 教学准备 学生搜集整理消费维权小故事； 教师完成小调查，制作多媒体课件，设计教学的流程。 教学过程 内 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 容 导 播放多媒体，强化 :1、学生回答问题 1、多媒体震撼展 入 315 标志 3 月 15 日是“国际消 示，吸引同学注 3 月 15 日是个什么 费者权益日”。 意力。 特殊的日子 ? 侵犯未成年消费者权 、回顾上节课内 2 消费者权益是指消 益行为的常见表现，包 容，巩固原有知 费者在消费过程中 括侵犯未成年消费者 识，为本节课学 依法享受的权利和 安全权、公平交易权、 习奠定基础 名师精编 优秀教案 利益。上节课我们初 知情权、求偿权。 3、学生讲述的消 步了解了侵犯未成 2、学生讲述自己得消 费故事为后续学 年消费者权益行为 费故事。 习提供案例。贴 的常见表现。包括哪 近学生，富有针 些方面？ 对性。 1、我们班许多同学 1、演一演：小品表演 1、小品表演形象 学 还是有维权意识的， 《与法同行》 直观，源于生活， 法 你们所做的正是法 2、学一学：阅读课本， 贴近学生，同学 律赋予我们的权利。 学习 P24-26，讨论归 易于产生感性认 那么法律为我们提 纳消费维权途径：同商 识。 供了哪些维权的途 品经营者协商解决；向 2 、结合阅读 课 径呢？ 新闻媒体及消费者协 文，理论联系实 2、法律链接 会投诉，寻求支持；向 际，从而使学生 3、板书维权途径 工商、物价、卫生等有 了解维权途径。 关行政管理部门提出 有效达成学习目 申诉；根据与经营者达 标 1. 成的仲裁协议提请仲 3 、通过法律 链 裁机构仲裁；向人民法 接，朗读法律条 院提起诉讼，要求赔 文，增强法律庄 偿。 严性。 3、朗读法律条文 用 1、案例分析，提供 1、出谋划策（学生分 案例分析培养学 名师精编 优秀教案 法 案例，引导学生分析 小组分析老师所给案 案例中商家侵犯了 例，运用所学法律为当 消费者那些基本权 事人出谋划策） 利，消费者可以通过 2、试一试（结合生活  生分析问题、解决问题的能力，小组合作，发挥集体智慧，优带 哪些途径来维权。 实例，创设情境，如： 差，共同提高， 2、结合学生消费故 找商品经营者协商，打 发挥了学生的主 事中遇到的问题， 教 电话向消协投诉，向工 动性、活动性、 师提供情境，与学生 商局申诉等解决消费 合作性。 共同解决 侵权问题，有效维权） 师生合作表演， 产生互动，既活 跃了气氛，又无 形中全方位引导 了学生，及时解 决细节问题，学 生有效实践，提 升了学生参与经 济生活的能力 1、小学生的消费行 1、 秀一秀：消费小 防患于未然，引 展 为应当与自己的年 贴士 导 学 生 精 明 消 龄和家庭的经济状 2、 简介资料如何 费。 况相适应，学会适度 收集的 巩固学生收集资 消费、合理消费，掌 料、整理资料的 名师精编 优秀教案 握一些消费常识， 以 能力 减少不必要的损害 2、讲述一些消费小 窍门 总 1、下面我们开展一 1、智力大比拼 在游戏中深化了 结 个竞赛活动来检测 2、制作板报。将今天 知识，印象更深 一下大家对本课的 所学内容制成板报宣 刻 掌