《神奇的叶子》教学反思.docVIP

《神奇的叶子》教学反思 《神奇的叶子》这一课的活动，我设计了三个版块。第一版块是了解、介绍叶子。目的是让学生了解有关叶子的知识，养成收集、整理资料的学习习惯，并在活动中学会与人交流。第二版块制作叶画。目的是培养学生想象力、创造力和动手能力。第三版块是编故事。目的是鼓励学生勇于展示自我，发挥潜能。 三个版块的设计，我注意做到： 一、关注学生的生活和体验，让课堂贴近生活“回归生活、关注儿童现实生活”的课程理念决定生活 化是小学思品课程的首要特征。本节课我在设计教学活动时从学生生活实际“找身边的变化”入手，寻找教育教学的最合适的切口和教育点，让学生产生亲切感，使课堂更贴近生活，更贴近学生。 二、关注学生的参与和实践 注意培养学生的参与意识，让每个学生都参与到活动中来。从准备到展示到交流，给学生以充分的活动空间，给学生提供了探究的空间和交流的平台，使学生在课堂上活动起来，成为学习的主人。小组交流比指名让学生发言提供了更多的机会。改变学习方式，在制作叶画这一环节允许学生自主选择独立完成还是与人合作，尊重学生的选择。学生的创 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 3 作与表现，让学生体会创造的乐趣、 成功的喜悦。 真没想到，他们能做得这么好！下课后我感触颇深，我们真的不能小看 二年级的学生，只要我们适当加以引导，比如在做之前先请他们说说叶画的做法，注