新人教版七年级语文上册同步授课课件第14课优质课件.pptVIP

震落了清晨满披着的 露珠 ， 伐木声 丁丁 地 飘 出幽谷。 放下 饱食 过 稻香 的镰刀， 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天 栖息 在农家里。 优美语句赏析 何其芳 * 秋天 第 14 课 宋玉在《九辩》中言： “悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰”。 唐代诗人刘禹锡在诗中说： “自古逢秋悲寂寥”。 秋瑾也在诗中言道： “秋风秋雨愁煞人”。 1. 流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 2. 体会诗歌优美的意境。揣摩、品味优美的语言。 3. 培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 学 习 目 标 何其芳 , 原名何永芳。现代诗人、评论家 生于重庆万县。主要诗集有《预言》、 《夜歌》、《夜歌和白天的歌》等。另有 多种诗学论著。新月派诗人。与卞之琳、 李广田合著《汉园集》，史称“汉园三诗 人”。 作家作品 《秋天》选自何其芳早年创作的诗集《预言》。当时作者是个二十几 的大学生。这首诗不像那个时期的诗人们那样爱用象征手法，写得神秘莫 或爱寻味哲理，显示思想的深高厚重；也不像他先前的诗作拘守个人狭小 地，缠绵悱恻于男女私情，除了幽怨、苦思就是期待。难得这位诗人将视 投向乡野，投向普通人的活动场景，以观者的身份言身外他人之事，表现 派明朗纯净的诗意诗风。诗作采用直陈其事的写法，表面看来似乎简单、 白，缺少象征的奥义，实则意味情味既深且长。 背景 肥 硕 （ ） 枯 涸 （ ） 丁 丁（ ） 清 洌 （ ） 寥 阔（ ） 青 鳊 鱼（ ） 梦 mèi （ ） 乌 jiù （ ） shuò hé zhēnɡ liè liáo biān 寐 桕 字 词 积 累 丁丁： 栖息： 清洌： 寥阔： 梦寐： 停留，休息（多指鸟类）。 水清。 高远空旷。 睡梦。 解 释 词 语 1 ．注意语气、语速、语调及重音的把握。 2 ．正确划分诗歌的停顿。 朗 读 提 示 震落了 / 清晨 / 满披着的 / 露珠， 伐木声 / 丁丁地 / 飘出幽谷。 放下 / 饱食过稻香的 / 镰刀， 用背篓来装 / 竹篱间 / 肥硕的 / 瓜果。 秋天 / 栖息在 / 农家里。 向江面的冷雾 / 撒下 / 圆圆的网， 收起 / 青鳊鱼似的 / 乌桕叶的 / 影子。 芦篷上 / 满载着 / 白霜， 轻轻 / 摇着 / 归泊的 / 小桨。 秋天 / 游戏在 / 渔船上。 草野 / 在蟋蟀声中 / 更廖阔了。 溪水 / 因枯涸见石 / 更清洌了。 牛背上的 / 笛声 / 何处去了 , 那满流着 / 夏夜的香与热的 / 笛孔？ 秋天 / 梦寐在 / 牧羊女的 / 眼里。 请朗读你最喜欢的一节诗。说说为什么喜欢。然后根据诗歌，展开想 描绘画面。 品 读 诗 歌 1 ．诗中刻画了几幅图画 ?( 给它们命上整齐、漂亮的名字 ) 2 ．诗歌抒发了作者怎样的感情 ? 你喜欢这首诗吗 ? 为什么 ? 整体感知 1 、第一节“伐木声”与农民丰收有关吗？ ２、如何理解第二节中“收起青鳊 (biān) 鱼似的乌桕 (jiù) 叶的影子”？ ３、第三节中有一问句，猜猜看，这是谁发出的疑问？如果是牧羊女，这 声叹息流露了少女怎样的心事？ 合 作 探 究 我 的 学 习 设 计 农 家 丰 收 图 霜晨归渔图 ( 人 ): 撒网 归泊 ( 活动 ) 牧女思恋图 : 微妙的心理 清凉的露珠 触觉、视觉 伐木声 听觉 割稻、装瓜果 远 近 乡 村 秋 景 图 震落了清晨满披着的露珠， 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀， 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。 “ 满披”形象生动。视觉 “飘”字贴切传神。丁丁，听觉 伐木声与清晨、露珠等意象构成一幅清净润泽 有声画。 “饱食”写丰收之景，拟人。 “稻香”使人满口生香。嗅觉 “肥硕”也见出丰收之景。 最后一句总束，画龙点睛。 “栖息”一词，用来拟人，将秋天人性化，营造繁忙 之后农闲的松弛、闲静的气氛。 向江面的冷雾撒下圆圆的网， 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 芦篷上满载着白霜， 轻轻摇着归泊的小桨。