农村留守儿童亲情缺失的有效弥补.pdfVIP

农村留守儿童亲情缺失的有效弥补 衡水电大 和贵华 任清池 韩小款 随着我国城镇化建设进程的加快，大批农民进城务工已成为热潮，催生出了“留守儿 童”这一非凡群体。儿童是祖国的未来，学生是祖国的希望，面对“留守儿童”的涌现， 尤其是农村中小学“留守儿童”数量的日益增加，一系列的问题随之出现，其中最大、最 根本的问题是留守儿童亲情的缺失。那么留守儿童在哪里找回亲情，家长、监护人、教师 相关人士怎样给留守儿童亲情的补偿呢？下面是我们班上的一名留守儿童学生的案例： 案例描述： 我去年接手的班级二十名个学生中，有十几个是“留守儿童”。其中有个学生叫高佳 木，“留守儿童”的性格特点和不良行为习惯，如焦虑、孤独、任性、多动、自尊心低下、 自制力弱、攻击性强等心理行为，在他身上表现得十分突出。我通过观察、家访、交谈等 各种方式接触高佳木同学，得知他的父母在他三岁时就外出打工，父母很少回家。高佳木 交给他奶奶看管。奶奶觉得他缺少父爱、母爱挺可怜的，所以对他关怀备至，几乎所有的 事情都由奶奶包办代替，真是“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化 ”，不让孩子受一点儿 累，吃一点儿亏，把孩子没有得到的父爱、母爱在这给