浅谈语境与词义的关系说课讲解.docVIP

浅谈语境与词义的关系 摘要:本文将分别阐述语境、词义的基本概念，结合一些文章的具体例子，来剖析语境与词义的关系，及语境对词义的影响和决定性作用，着重在于通过例子剖析得出相应的关系，最后给出自己的观点。 关键词：语境；词义；影响；关系 在日常交际中，语境总是在处于不断变化中，导致了词义也时刻处于动态之中。没有语境的变化，词义的变化就没有了依托。语境对词义的决定作用，是语言中的一种普遍现象，语境决定了义位，也就是说语境不同，词义也会随之发生变化。语言在孤立状态下，词义是静止的、抽象的，具有一定的局限性，但是当语言出现在一定的语境中时，词义丰富的表现能力便被激活，词义变得具体而灵活。 一、语境和词义的概念阐述。 1、语境概念 语境就是语言环境，语言是一套不完备的体系，词义不可能完全由它自身而要由语境来决定。语境可分狭义和广义两类，狭义语境指话语产生的当时及其前后的各种事件，可称为“情景语境”，包括书面语的上下文或口语的前言后语所形成的语境，又称小语境；广义语境则包括话语产生的整个文化背景，可称为“文化语境”，除包括狭义语境外，还包括与人的言语表达行为有关的时间、地点、人物身份、环境气氛、编码者和解码者的心理状态，文化素养等等诸多因素，因而又称为大语境。 2、词义概念 词义是以语音形式固定下来的、人对客观事物的概括反映和主观评价、以及词在特定使用范围中所产生的意义，包括词汇意义和语法意义，具有概括性、模糊性和民族性。当然词义可以分为概念义，色彩义。从这个概念中,我们可以看到词义除了是对客观事物的概括反映外, 还包括它的主观评价和在特定范围中的意义。词义包括词的本义和引申义，一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。 3、“词义”和“ 词意”区别　　 答：“义”和“意”都有“意义；意思”的含义，一般来说，“义”是指概念义，是客观的；“意”是指自己要表达的意思，是主观的。表示“词本身的意义”的词形要写作“词义”；“词不达意”、“抒情达意”的“意”则写作“意”。 二、语境和词义的关系 语境和词义相互影响相互制约。英国社会人类学家马林诺斯基曾指出：“语境是决定词义的唯一因素, 舍此别无意义可言”。我国著名语言学家张志公先生也指出：“语言总是在一定的交际环境中使用的, 因此分析语言现象, 必须把它和它所依赖的语境联系起来, 离开一定的语境, 把一个语言片断独立起来分析, 就难以确定这个语言片断的结构和意义。”可见, 词义依赖语境, 语境影响着词义。词义的转变与语境的要求是分不开的，语境是影响词义转变的前提，在一定的语境下，词义的转变取决于词义的多重性以及语言使用者共同的语言知识。由于词义具有多重性，语境就可以要求语言在不同的环境下实现词义转变，使多种意义单一化或使词义具体化或使之增加临时意义或呈现出一定的色彩意义。 1、语境使词义多种意义单一化 语境可以把多义词变成单义词，在具体语言环境下，多义词的义素只有一个起作用，使多义词的存在不会造成意义表达的混乱。语境不仅可以把多义词变成单义词，而且可以把多义结构变成单义结构。从而消除歧义。如果语境不足以限定单义的义项，就有可能产生歧义。例如： （1）“我把小学毕业文凭，放在书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着:爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子。”这一段文字里的“爸爸的花儿落了”，指的便是作者的爸爸已经离开人世。只要是读过这个作品的人，联系上下文的语境便可以非常简单的理解这个词义了，所以说语境也可以使词义单一化。 2、语境可以使词义具体化 如果是单一的意义，那么语境还可以使这个有概括性的单一具体化意义。语境可以对词义进行任意的分割，即可指其中的某一部分。例如： （1）鳦：燕子。《诗经·高颂·玄鸟》“天命玄鸟，降而生商。”这个意义很抽象。但当一个人抬头看天之时，突然飞过一只鳦。这个人很有可能会叫一声“鳦！” 这时，“鳦”的意义就具体化了。它指的是特定时间、特定地点、被特定人遇到的鳦，即燕子。 （2）“我把鼻子顶着鱼缸向里看，我的嘴也不由得一张一张的在学鱼喝水。有时候金鱼游到我的面前来，隔着一层玻璃，我和鱼鼻子顶牛了”，这一段原文是出自“我”在秀贞家里玩的场景。这里可以看出在特定的环境下，作者用了特定的“我与鱼鼻子顶牛了”，这词语不是日常生活中常用的东西，而只是特定语境下的一个特殊词。林海音以老北京的身份，加上童年的眼光，来运用京味十足的方言进行画面，便是贯彻了情景语境对词的特殊解释。我们可以透过这个看出作者的天真，以及与秀贞悲惨形成对比。这段原文的两个顶字，也由于所处语境的特殊性，从而表现出了语境使词义具体化。同字而不同义，但同