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小学生情感教育 今天我为大家讲的是小学生情感教育。 良好的情感有助于身心的 健康，有助于人格的完善。 情感健康是心理健康的重要标志，是学生 素质培养的一个十分重要的组成部分。 下面我将从三个方面为大家讲一讲： 一 .情感教育的含义 二.情感 教育的必要性 三 .情感教育的内容 一 .情感教育的含义： 情感教育是一个与认知教育相对应的概念， 它是指把情感作为人 的发展的重要领域之一， 对其施以教育的力量。 情感教育是教育过程 的一部分，它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念，以 促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。 二 .情感教育的必要性 ：（从小学生的角度讲） 1.情感教育能促进品德的发展：小学多年来设有思想品德课，从教学 大纲，统编教材直到层层考试，很受重视，但它注重概念的灌输和牢 记，致使学生答题时头头是道，稳拿高分，但在实际生活中却连做人 的基本道理都不懂。如果说道德是大树，那么情感就是树根，没有情 感，道德教育就会变成枯燥无味的说教，就只能培养出伪君子。 2.情感教育能促进认知的发展：情感对认知发展的作用已被国内外学 者的大量研究所证实，对于小学生来说，在愉快的情绪下学习，就会 为学所乐，越学越想学，越学越会学，在不愉快的情绪下学习，就会 为学习所苦， 越学越不想学， 不能学，不会学，进而使学习效率降低。 精选文库 3.情感教育能促进身体健康成长：焦虑，悲伤，愤怒等消极情绪常伴 随相应的植物性神经功能的改变， 严重的情况下甚至会使相应的内脏 器官发生器质性病变。 良好地情绪能增强人体对疾病的抵抗力和康复 能力。小学生正在长身体的时候，情感教育对他们来说很有必要。 三 .情感教育的内容 培养积极的情感 1.情绪控制，即使学生学会控制激情方向、创造良好心境和锻炼应激 能力。 （自由发挥） 2.情感引导 ，即将学生的热情和迷恋引导到有益于身心发展的方向 上。 （自由发挥） 3.情操养成 ① 培养学生的道德感：大到爱国主义情感，名族自豪感小到集体 荣誉感，义务感，责任感，友谊感等 ② 培养学生的理智感：对真理和科学的热爱，以及引导学生的好 奇心和求知欲，勇于怀疑大胆探索 ③ 培养学生的审美感：告诉他们什么是美，什么是丑，告诉他们 要有发现美的眼睛，感悟对自然的美，社会的美，艺术的美， 科学的美等等 调控消极情感 从中小学的实际情况来看，中小学生中普遍存在着焦虑、紧张、 急躁、孤独、自卑、嫉妒、忧愁、愤怒、烦躁、悔恨、厌恶等不良情 绪，这对其学习、生活和身心健康都有不良影响。所以，帮助学生掌 -- 2 精选文库 握调控这些不良情绪的知识，也是学校心理健康教育的内容。 怎样调控学生的消极情绪（结合漫画分析） 1.找出学生的优点加以肯定和表扬； 2.指出 “消极 ”是个缺点，说说 “消极 ”的不利后果； 3.帮助学生改正 “消极 ”这个缺点，鼓励他要极积乐观。 案例分析 小芳是一位六年级的女同学，中等智商，性格内向，不拘言笑， 从不举手发言，老师提问时总是低头回答，声音听不清，脸蛋涨得绯 红。下课总是坐在座位上发呆，不和同学玩，和父母的交流也很少。 小芳同学的情况在小学生中并不少见，她长期受自卑、羞怯、焦 虑和恐惧等负面影响，过重的心理负担使他不能正确评价自己的能 力，一直怀疑自己的优点。即使在成功面前也难以体验成功的喜悦， 从而陷入失败的恶性循环之中。这样就严重影响他的身心健康发展。 解