秋校本培训情况打算.docxVIP

秋校本培训情况打算 以新课程改革为推动力，以镇中心学校教育教学工作要点为依据，结 合我校实际，以新课标的全面落实为契机。以“十一五”课题研究为牵 动，以书香校园建设为抓手，以打造学习型团队为载体，以促进教师 专业化发展为最终目标，立足学校实际，广开培训渠道，坚持走“教 研训一体化”道路，努力建设一支观念新、能力新、方法新、境界新 的师资队伍。 二、培训目标 1师德方面 树立现代教育思想和良好的道德风尚，加强师德建设。为教育奠 基，做一个高素质的教师。使教师师德素质合格率达 100% 2业务培训 总体培训目标： 技能训练和教育教学方法的研究与实践以及读书活动的深入开 展，通过理论学习。使全体教师爱岗敬业、为人师表，掌握现代教育 思想与技术，更新教育观念，具备较为扎实的教育教学素养，富有改 革创新意识，不断提高其学习能力，教育科研能力和教育教学能力。 通过培训，增强教师业务功底，达到新教师要过关、青年教师要过 硬、骨干教师要合格、老教师要适应”要求。 具体培训目标： 进一步更新教师教育观念，1通过培训。树立现代教育思想。 解基础教育改革与学科发展动态，2通过培训。不断探索学科改 革的突破点，提升教师创造性使用教材的能力。 帮助教师进一步掌握教育科研理论和方法， 3通过培训。增强教 师教育教学研究意识，深入开展课题研究工作，不断总结科研工作经 验，提高教师白我反思、白主发展能力。 使教师充分认识读书的意义，4通过培训。使教师乐读书、读好 书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进教师专业发展。 提升在职教师的学历层次。5通过培训。 促进教师理论学习与教学实践的联系，6通过培训。通过开展 “教研协作区研究活动”提高教师课堂教学能力。鼓励教师积极参加 上级部门组织的课堂教学研讨活动。 重点培训目标： 以课堂教学为主阵地，1注重新教师的培训工作。努力提高他课 堂实践能力。 形成人才梯队建设，2注重青年教师的培养。不断发现新人、培 训新人、鼓励新人，造就一支能拿得出、打得响的青年教师队伍。 实行动态管理，3注重骨干教师管理。启用骨干教师作为校本培 训的师资力量，发挥其辐射和示范作用。 加强理论培训和实践能力指导，4注重英语教师队伍建设。提高 我校英语课堂教学水平，争取有1名教师进入市级骨干行列。 三、培训内容 1师德培训 每月参加一次学习交流，一创新学习形式。要不断完善师德师能 学习“四一六有制度”四一”即每人每天白学一小时。每月参加一次 辅导讲座，每学期撰写一篇心得体会。六有”即学习有材料，个人有 笔记，班组有交流，集中有签到工作有考评，结束有测试。采取个人 白学与集中学习相结合，个人思考与座谈交流相结合，讲课辅导与集 体讨论相结合，听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合的办法，促 进教师不断提高白身师德修养，不断提高白身业务能力。 以评促学。抓实“集体解读，二加强学习考评。坚持学以致用。 辅导重点难点；个人白学，规范学习笔记；讨论交流，举办论坛演 讲”三个环节，要将师德师风教育与师能提高紧密结合起来，不断提 高学习教育活动的针对性和实效性。 2业务培训 加强教育理论学习。第一。 学习国内外、校内外课程改革的先进经验、课例。学习研讨“优 秀课例”学校教科室将定期组织学习或下发学习材料，加强教育学、 心理学、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习。使教师掌握本学 科新课程知识结构和编排体系，掌握课程改革新动态。 实施“强师战略”第二。 实施校本培训，以“教研培训一体化”为载体。提高教师专业化 水平和能力。 1提高教学行为“六种能力” 一是提高教学设计能力；二是提高知识加工能力；三是提高教学 组织能力；四是提高实践反思能力；五是提高现代教育技术应用能 力；六是提高教学质量的监控能力。 注重研究过程的积累，2注重“四种”培训。一是教育科研能力 的培训：以“十一五”课题研究为引领。强化承担科研课题研究的教 师在常规教学中进行研究实验的力度。以“如何做一名科研型教师” 为主题进行培训活动，加强教育科研基本方法、教育科研论文撰写的 指导，用理论指导实践，把课题研究成果转化为教学行为。二是双 新”工程培训，以备课组和学科教研组为主阵地，加强〈〈基础教育课 程改革纲要》与〈〈学科课程标准》解读；加强新课程理念下教师角色 及教学方式、学生的学习方式的转变，教学策略、评价制度的改革的 学习培训。三是组织英语教师参加市级培训。四是计算机操作与农远 资源二次整合培训。 给他创造学习的机会和展示白我机会，3实施“两个工程” 一是 实施“青年教师成长工程”采取跟踪指导、压担子的措施。使青年教 师快速成长；二是实施“名教师培养工程”骨干教师培养上，要树立 品牌意识，拓宽培训渠道，采取“走出去、请进来”方式，派骨干教 师参与上级培训，学习或聘请导师指导引路。继续实施〈〈骨干教师