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适应创造奉献高中生心理健康教育实施方案自从提出素质教育学生心理问题越来越引起人们的关注近年来国内的心理学家和教育工作者对中学生的心理健康状况做了大量调查研究发现当前我国中学生心理健康状况不容乐观他们普遍存在着嫉妒自卑任性孤僻焦虑逆反心理情绪反常神经衰弱社交困难学习不良学校恐怖吸烟酗酒乃至自杀犯罪等心理行为问题年中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定明确指出加强学生的心理健康教育培养学生坚韧不拔的意志艰苦奋斗的精神增强青少年适应社会生活的能力随后教育部下发了关于加强中小学心理健康教育
适应 创造 奉献—— 高中生心理健康教育实施方案
自从提出“素质教育”，学生心理问题越来越引起人们的关注。近年来，国内的心理学家和教育工作者对中学生的心理健康状况做了大量调查研究，发现当前我国中学生心理健康状况不容乐观。他们普遍存在着嫉妒、自卑、任性、孤僻、焦虑、逆反心理、情绪反常、神经衰弱、社交困难、学习不良、学校恐怖、吸烟酗酒，乃至自杀、犯罪等心理行为问题。
1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：“加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力。”随后，教育部下发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意
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