六年级语文下学期期末复习计划.docVIP

六年级语文下学期期末复习计划 随着一个又一个繁忙而又紧张的星期过去，这个学期也接近尾声了。回想开学到现在，班中学生的变化也是一个阶段一个阶段的起起落落。每当你平息了这一次的风波之后，下一次风波又正悄悄地走来。也不知道为什么，近来这段时间，感觉学生身上更多的是缺点，而不优点。有可能学生也随着复习阶段的进入，心情变得烦躁起来吧！大部分学生的学习目的不明确，学习习惯较差，只在老师的监督下学习，离开老师的视线他们就只想着玩了；也有一些把学习上的事只是勉强完成任务而已，一下课就抓紧时间做作业，看似认真的背后，效率是低得可怜；回家作业的完成率总是达成不 100%。另外，作文水平较低，班中尖子生少，还有少部分学生缺少父母的监督，自觉性较低。针对以上问题，制定以下复习计划： 一、复习的重点、难点 1、从汉语拼音入手， 正确认读、 默写词语盘点的词语，掌握一部分多音字的读音和组词。 2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的日积月累和成语。 3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 6 4、加强阅读训练， 指导学生读懂课文， 完成课后练习。 5、指导学生写好作文。要求：认真审题，正确选材， 叙事完整，条理清楚，真情实感。 二、复习措施 复习方法 1、首先采用单元复习法，教师把课文中的重点、难点 再跟学生一起回忆。把作业本、一课一练中重要的知识点让 学生去记忆；一些学生错误率较高的题目让学生多观注。然 后再通过相应的练习卷加深印象， 老师做到认真批发， 讲解。 具体安排这样：讲解课文花一课时，利用早上时间给学生听 写词语，主要是词语盘点中的词语，默写要背诵的课文。课 文讲解完后让学生回家把试卷做好，第二天教师批改之后再 与学生教对，做到不放弃一个学生。 2、然后采用分类复习，教师分工把词、句、按课文内 容填空等基础知识整理出来，让学生再进行练习，减少学生 在这方面出现的错误，加强学生的基础知识。 3、最后再进行相关的综合练习，让学生对复习的知识 进行一个整体的回归。教师要分析学生作业中出现的一些错 误，把一些典型的错误再反复进行强化练习，争取把错误率 降到最低。 教师方面的措施 1、围绕各单元教学目标，研究教材，抓住课文的重难 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 6 点，全面系统复习；一些重点的句子及理解让学生背出并会 分析。 2、根据复习计划，学生对各知识点的掌握情况，有步 骤有重点地复习，主要集中于学习习惯的养成，基础知识的 巩固，阅读方法的再次巩固； 3、认真备课， 精选习题， 集中抓学生的难点讲透讲深， 精讲各类型，课后及时反馈，批改辅导； 4、复习重视全体，面向全体，尤其是全面了解、掌握 后进学生的复习情况，每天做好记录； 5、对学生进行思想教育，引起学生对复习的重视，明 确家长职责，配合复习工作，保持家校联系，了解学生在家 复习情况； 6、复习以激励表扬为主，开展小竞赛，让学生在复习 中尝到快乐，提高复习效率； 7、对班中不同层次的学生基础知识要求人人过关，尤 其是书本中的字词、句式、课文内容默写，阅读习作视不同 层次分层复习，因人而异，有的放矢； 8、让学生自己准备一本本子，把自己在作业、试卷中 出现的有关基础知识的错误情况记下来，以便反复强化，时 刻提醒自己。 分类安排 第一部分：汉语拼音 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 6 要求学生端正作业态度，看拼音写词语时，要求把拼音拼完整。要求区分音节、音序。查字典中的音节要大写。 第二部分：字词的复习 掌握本册的生字及多音字；辨析形近字、音近字；掌握音序、部首查字的方法并能据词定义；掌握本册中的词语；搭配词语；将词语分类； 辨析近义词与反义词。近义词与反义词这一块学生掌握较差，在平时的训练中要求学生有意记忆，分类摘录下来，多读多记。 第三部分：句子的复习 继续认识句子；学习将句子写具体；会将把字句改写成被字句；学习改写反问句；会改病句；会使用顿号、叹号， 初步掌握冒号的用法； 会缩句、扩句；会写比喻句、 拟人句；会区分句子中使用的说明方法等。 第四部分：阅读的复习 结合课文，掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法；熟读课文，理解内容，并按要求朗读或背诵、默写课文；能够默读，能按要求边思考，读懂内容，完成习题；对于课外阅读，教师有选择地让学生进行练 习并进行讲解， 教给他们基本的阅读方法， 回答总是的巧门。 其实最很重要的一点那就是反复读。 第五部分：习作的复习 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 6 能按指定的段式写一篇通顺、连贯的