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九年级下课内现代文阅读训练 （一）听人背地里谈论，孔乙己原来也读过书，但终于没有逃学，又不会营生；于是愈过 愈穷，弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人家抄抄书，换一碗饭吃。可惜他又有 一样坏脾气， 便是好喝懒做。 坐不到几天， 便连人和书籍纸张笔砚， 一齐失踪。 如是几次， 叫他抄书的人也没有了。孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃的事。但他在我们店里， 品行却比别人都好，就是从不拖欠；虽然间或没有现钱，暂时记在粉板上，但不出一月， 定然还清，从粉板上拭去了孔乙己的名字。 1. 从记叙的顺序来看，这个语段在全文的结构中应该属于 ______________ 2. 语段介绍了孔乙己的 ______________ 、营生手段、 ______________ 、好品行四个方面 的情况。也同时介绍了孔乙己有一种好品行，就是： ______________________ ，但是，他 的某种性格注定了这种好品行是不能长久保持下去的，这种性格是： ____________________ 3. 长大后，要想不成为孔乙己式的人物，从现在起，我们应该怎样去面对学习和生活？ 答： ________________________________________________________ （二）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠眷火，也须穿上棉袄 了。一天的下半天， 没有一个顾客， 我正合了眼坐着。 忽然间听得一个声音， “温一碗酒。 ” 这声音虽然极底，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对 了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲 包，用草绳在肩上挂住； 见了我，又说道， “温一碗酒。” 掌柜也伸出头去，一面说， “孔 乙己么？你还欠十九个钱呢 ! ”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这 ,, 下回还清罢。这一回 是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了 ! ” 但他这回却不十分分辨，单说了一句“不要取笑 ! ”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？” 孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌 ,, ”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经 聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四 文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又 在旁人的说笑砀中，坐着用这手慢慢走去了。 1. 本文选自 ________ 的《 ________ 》（作品名）。 2．用曲线在文中画出自然环境描写的语句，并说明其作用。 3．文中画横线语句是对孔乙己的描写，突出表明的是哪一项？ ( ) 反映了孔乙己的穷困和不幸遭遇。 B．揭示了封建制度对孔乙己肉体的摧残。 C．反映了孔乙己的好喝懒做成性，封建科举制度不仅毒害了他的思想，也摧残了他的肉 体。 D．揭露了科举制度对知识分子的毒害。 4 ．本文在写孔乙己“穿一件破夹袄”之前写道：“我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。” 这样写的作用是 ( ) A．进行对比，强调孔乙己穿得单薄。 1 B．强调初冬的天气是寒冷的，孔乙己也应该穿上棉袄了。 C．用“我”整天靠着火也须穿棉袄的感觉，推测孔乙己一定感到更冷。 D．用“我”整天靠着火也须穿棉袄的感觉，反衬孔乙己穿破夹袄不御寒冷的穷困悲惨。 5．“在旁人的说笑声中”修饰哪个词？有何作用？ 6．这几段文字运用了哪几种描写方法？ ( ) A 语言描写 B 动作描写 C 外貌描写 D 心理描写 7．封建科举制度造就了两个畸形人物：孔乙己和范进。有人说，孔乙己是封建接洽制度 的牺牲品，是失败者；而范进侥幸算是一位成功者，你怎么看，请简述。 （三）（1）孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间 时常夹些伤痕；一部