教师资格证考试材料分析题答题技巧-（最新版）.pdfVIP

v1.0 可编辑可修改 教师资格证考试材料分析题答题技巧 教师资格证考试的脚步慢慢临近， 相信很多考生在过年假期期间除了在家陪伴 父母外，也会抽出来时间进行复习备考。 优路教育提醒各位考生朋友在进行复习 备考时也要去搜集一些历年的考试答题技巧。 这里优路教育为各位考生朋友们总 结 《小学综合素质》材料分析题的一些答题技巧， 希望可以帮助到各位考生朋友 们。 很多考生们在答材料分析题的时候， 由于复习内容太多， 在答题时不知道如 何通过一些知识点去拿分， 因此很多考生会一股脑的把自己背过、 复习过的相关 内容都写在卷子上了，答的点考官在判卷时也找不到。 如何能够快速高效的在材料分析题上拿到我们的分数， 也是有技巧的。 下面 就《小学综合素质》当中的材料题给大家分析一下材料题该如何作答才能拿分， 让考官一目了然。下面我们以一道真题为例子进行讲解。 【2015 年上 - 小学】【材料分析题】 晓星经常欺负同学，班上的同学都不 愿意跟他交朋友。 在一次课外活动中，其他同学都三五成群的说着，只有晓星 一个人呆在角落里，马老师悄悄地走过去，对他说： “咱俩一起玩吧。”晓星生 硬的问道： “为什么” 马老师蹲下身来，俯在晓星耳边说： ? 因为我喜欢你啊 ! ? 他们两人就玩起了游戏， 游戏中， 马老师问： ? 想让大家一起玩吗那就招呼大 家一起来吧 ! ? 因为有老师的参与，同学们很快围拢过来。这一次，晓星和同学 们玩得很开心。 马老师组织开展以 ? 交朋友 ? 为主题的班队活动，在活动中教 给晓星与人正确交往的方法， 并鼓励班干部主动与晓星交往在老师和全班同学的 帮助下，晓星渐渐不在欺负同学了，有了自己的好朋友。 问题：请从学生观的角度，评价马老师的教育行为。 1 v1.0 可编辑可修改 首先，我们要进行审题。一要审材料题问几问，一目了然是一问，问的是学 生观和马老师，当然这个时候我们得注意和，且，并等多问的关键词，比如这是 马老师一个人的行为就是一问。 其次，看理论点。学生观，回忆起学生观的理论，学生是发展的人，学生是 独特的人，学生是独立意义的人。 再次，回归材料，进行匹配。有学生是发展的人，技巧：看这个学生有坏变 好，有一定的变化，这就有学生是发展的人。学生是独特的人，马老师用与别人 不同的教育方法进行教育， 所以这点也有所体现。 学生是具有独立意义的人， 教 师没有把自己的想法强加给学生，而是听了学生的想法，所以这点也有所体现。 最后，规范书写。 形式按总分总的形式。 第一个总写这个老师的行为是合理 还是不合理。这个题，马老师的行为是对的，所以是合理的。分，即是写与材料 对应的理论点，加上材料中哪体现了这个理论点。写材料时要进行概括，技巧： 可抄材料，但是不能用原话，要进行概括，用自己的话语。最后一个总是次要的 了，因为得分点在上一个总和分， 所以这个总只要大致说一下这个题涉及到的怎 么做即可。注意：第二分，要分点写，而且要结合材料，因为考官判卷时有采分 的标准，即是结合材料给两分，所以分的地方，写完理论点必须要结合材料。 以上这些就是 《小学综合素质》考试材料分析题的答题技巧， 希望这些技巧 讲解可以给即将参加考试的考生带来帮助， 优路教育提醒考生们在复习备考时要 注重复习技巧。 这里也为考生们准备了历年的考试试题，