一年级期中家长会班主任发言稿.pdfVIP

一年级期中家长会班主任发言稿 俗话说：好孩子人人都喜欢，我也不例外，但并不是说，成绩不 好的孩子我就不喜欢，我一直信仰的是“关爱每一颗幼小的心灵，尊 重每一个独立的人格，教诲每一个学生懂得自尊，激励每一个学生充 满自信，帮助每一个学生充分发展，带领全体学生探索人生的成功之 路。”说实话，老师这个职业说起来崇高，但做到崇高并不容易，做 到你们心目中的崇高更不容易，老师也是凡人，但我会用我的真心， 我的全部尽可能做好我的工作，因为我真正的动力来自我们共同的孩 子，我们期望自己在孩子的眼中最起码是崇高和值得尊敬的，我会在 乎孩子们是否快乐，会在乎孩子们怎么想我，我和孩子们之间有我 的故事，就像你们之间的故事一样，甜蜜而值得回忆，不完美但很幸 福，生活就是这样在追求中快乐着，成长着，幸福着，是吧？虽然如 此，但我们还是期望自己的孩子得到好的教育，受到好的熏陶，健康 快乐的长大，而且谁都希望自己的孩子比别人的孩子更优秀，我也是 这样，学生如子，他们的进步，他们的心事，他们的一点一滴也牵挂 着我的心。我们的立场是一样的，所以我们应该齐心合力，携起手来， 共同来教育我们的宝贝孩子。 相信大家从家庭教育之类的书籍中也学到了不少，有的家长也买 了书籍准备回家研读，下面就孩子的具体情况和各位家长逐一交流： 随着孩子对学校的适应，我们慢慢把重点从适应学校，养成好的 习惯转移到学习。一年级要打好基础，但心性稳定也有利于孩子以后 的学习，亲其师信其道，爱上学校就会不自主的去学习，去参与，我 们关注的不仅仅是成绩，包括孩子的学习能力，学习方法，积极性等， 从成绩、能力、态度、习惯来说，成绩就是代表着做题和理解能力。 而成绩的取得分好多原因，有孩子的态度，做题习惯，时间意识等各 方面的原因。孩子们需要关注，需要家长的鼓励和重视，个别问题个 别对待,个别解决。不怕出现问题就看出现问题以后我们如何解决， 有些问题不能出,但有些问题出现了反而有了交流的空间，孩子会受 益，所以给孩子经历磨难的机会未必不是一件好事，凡事分两面去看， 心平气和的对待孩子的教育. 张雯冰、袁世彦、刘臻、严生秀、蒲凯庆、王瑞鑫、仁云馨、王 桂蓉、王斌 东国晶、张文杰 。 他们的共性是：思维活跃，读书、 听课、作业、回答问题都比较积极，就好像形成良性循环一样。 处于中游的孩子有：严雨欣、赵晶、张仁奕、张文森、马雁梅、 魏明蓉、白利顺、白立强、蔡军山、邹得佳。 一般都是注意力不够 集中，在学习上没有尽全力，总有自己的第二份超越学习的兴趣爱好， 是以后的潜力股。 学习有困难的孩子有：张路、李军善、宋国英、邹永娜、张生蓉、 雷浩然、张仁磊 。大多是没打好基础，更重要的是对学习没有兴趣， 实在不喜欢学习，逼着他们学习真是泯灭孩子的天性和快乐的一件事 情，但是我们还要尽量引导孩子们走进学习的乐园，慢慢体会学习带 来的信心和快乐。 学习好的孩子原因大致相同，学习不好的原因可能只是微小的一 点，但我们改起来却很难。 绩优秀，作业能认真独立完成，考试可以自己分析解决问题，喜 欢读书背课文很快，属于自己能独立预习，能从生活中积累知识的孩 子。 邹得晶、王瑞鑫、仁云馨、严生秀、王桂蓉、王斌 、东国晶、张 文杰基本符合上面的情况，较张仁辉、张哲年、蒲凯庆 、刘臻更踏 实，从不上课走神，但没有张仁辉、张哲年、蒲凯庆 、刘臻有创新， 鬼点子多。属于按部就班踏踏实实型。他们善良大气，善于分析问题， 这样的孩子人人喜欢，和良好的家庭环境密不可分。在很大程度上是 父母人格魅力的再现。他们很可爱很聪明，又不属于叽叽喳喳型，是 那种有内涵又大气，做事又讲究分寸的孩子，值得人喜欢和尊敬。成 绩也比较好。 张雯冰很稳重，比较会争取自己的权益，保护自己的东西，有非 常强烈的是非观。可以说比较合群。 李军善、宋国英、张生蓉不太会做题，不太爱回答问题，比较聪明 随和。内心很开心，但不张扬不表达，喜怒不形于色的孩子，再活泼 一些外露一些会更好，多表达多展示自己，打开心灵的闸门让我们走 进去会更幸福。 张仁磊、雷浩然也比较可爱，比较贴心，希望得到老师的表扬，期 望有人赞赏，但是自己心性又不稳定，做题速度比较慢，需要督促和 指导，目前能跟上。 王文建 很认真很积极，很爱学习，在学习方面比较有 自信，尤其写字，慢但慢出质量。很有内涵很懂事知道心疼人。 张晓红 很认真，跟基础知识比较好，但不适合做综合 分析题，分析理解