慢性子裁缝和急性子顾客课件1.pptVIP

语文三年 级 下册 第八单元 25 慢性子裁缝和急性子顾客 一、感知课文 ，认读字词 1. 猜想内容 , 激趣导人。 2. 自由读文 , 注意字音。 3. 字词闯关快乐识字。 泄 缝 袖 衬 衫 (1) 趣味识字，识记要领 游戏一 : 辨眼力 负 责 货 你有什么发现 ? 游戏二 : 顺口溜 夸 歪 游戏三 : “我做你猜” 一个人表演 , 其余人猜词语 二、了解内容 , 角色体验 1. 熟悉对话。 熟悉顾客和裁缝之间的对话 , 思考如何将一个 有趣的故事读好。 2. 关注旁白 , 掌握要领。 (1) 请同学们快速浏览课文 , 找出所有旁白部分 , 圈画出重点词语。 (2) 谁愿意和大家交流 ? 3. 默读全文 , 找一找。 默读全文 , 用横线画出急性子顾客的要求 ; 用波浪 线画出慢性子裁缝的表现。圈画批注。 4. 了解内容 , 说一说。 (1) 明确时间。故事发生的时间是 ? (2) 体会“急”。 这里有一段急性子顾客的话 , 话很长 , 你觉得 他是怎么说这段话的 ? 还有哪些地方也表明他 是个“急性子” ? 你有什么体会 ? (3) 体会“慢”。 (4) 探寻结果。 答应了急性子顾客一次次的修改制作要求 , 事实 上 ...( 根本没有动手裁剪布料 ) 为什么会这样 ? 你有什 么感受 ? 读第 12 自然段 , 体会慢性子裁缝的回答。你体会到什 么道理 ? 面对急性子次又一次的要求，慢性子裁缝是 什么表现 ? 5. 体验角色 , 指导朗读。 分角色朗读 在朗读之前小组内要充分讨论 , 体会人物语气、 动作、表情 ; 若朗读时加上肢体和表情更好。 6. 展示。 小组推荐代表 , 分角色朗读。 三、复述故事 , 拓展延伸 1. 思考 , 写一写。 时间 急性子顾客的 要求 慢性子裁缝的 要求 第一天 第二天 第三天 又过了一天 2. 想象 , 演一演。 (1) 课文中急性子和慢性子的对话 . 你能演一演吗 ? (2) 想象 : 后来怎么样了 ? 这件衣服做成了吗 ? 做成 什么样子了 ? 3. 拓展 , 创编童话故事。 假如裁缝是急性子 , 顾客是慢性子 , 他们之间又会 发生怎样的故事呢 ? 四、当堂书写，学写汉字 1. 范写生字 卷 取