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王字旁的写法
教学目标:
初步学会王字旁的写法,激发学生的写字兴趣。
培养学生良好的书法兴趣。
教学重难点:
重点:王字旁的写法
难点:掌握王字旁的写法。
教具准备:
课件、田字格
课前准备:教室保持干净卫生,桌椅整齐,书本文具摆放统一。学生坐端正,安静等待。
教学过程:
组织教学,做好写字准备
起立问好,班级口号,坐端正(一分钟准备)。
老师带领全班同学一起做写字操,要求精神饱满、动作到位、整齐划一。
读贴
师讲:这节课我们一起来学习王字旁的写法。
出示课题:王字旁的写法(要求板书公正,低年级课题尽量写大)
师讲:先写两短横,然后居中写短竖,下面长横改写成提画。3个横画的间距要均匀。整体不要宽。
师范写
师在田字格中范写王字旁,边写边说明王字旁的写法。
立字旁的写法:先写两短横,然后居中写短竖,下面长横改写成提画。3个横画的间距要均匀。整体不要宽。
教师再次书写立字旁,学生用手指在桌面上书写。
师讲:请同学们伸出食指,在你的桌子上,跟着老师一起书写。
过渡:请同学们打开书1页,坐端正。
写前准备
师讲:轻轻调整板凳,让北京第一实验小学的同学们带领大家一起做写前准备。
切换课件、播放视频,学生调整坐姿和执笔姿势。
学生书写
生在书上描红两个王字旁,再在书法纸上练习仿写。师拿红笔巡视,随时圈画。(注意轻声指导,尽量不要影响学生书写)
练习例字
师讲:我们练好了王字旁,再来练习带有王字旁的字“理”,相信大家肯定能写好。请同学们伸出食指在你的桌子上跟着老师一起书写一个。
师边写边讲解“理”的写法:
生坐好,拿起手中的笔,背写字儿歌帮助学生做好写前准备。(注意握笔姿势和三个一。)师口头表扬做的好的同学。
生书写
请同学们在书上描红两个,再仿写三个,师拿红笔巡视,随时圈画。(教师提前多准备两个带有王字旁的字,学生写完“理”后可以自由选择练写)。
展示、反馈
展示两份学生作品,给予掌声表扬。
师讲:大家看这个字……..这一笔如果………再……就更好了!
(要求:先表扬再指导)
总结:
今天我们学习了王字旁的写法,以后写每个字都要一笔一划、认认真真。这节课就上到这,下课!
炼气士与修真者的区别
小说中,对于炼气士与修真者之间的区分较为模糊,而二者究竟是不是同一种修炼方式呢?在网上对于这一个问题的答案也不太理想。于是,笔者结合小说中的一些构想和网络上的一些流传,总结了一下自己的看法,但仅为一家之言,若有不到之处,敬请理解!
名称的由来
各时期对修行者的称呼:
洪荒时期到封神,这一时期的就叫做炼气士;封神之后直至汉朝之间,修行者称为方士;汉朝之后称为修士;而自明朝佛道合流之后,都统称叫做修真者了。
称谓变迁的原因:
①洪荒时期,天地灵气充足,修行者直接炼化天地元气用于淬炼己身,所以称谓炼气士。
②封神之后,大能者重练洪荒,耗费了大量天地元气,又封印了天、地、人三界,天、地二界的灵气无法再与人界沟通,而在人界的修行者们无法获得足够的天地元气,只有借助天地之间灵气充沛时候生长的天地精粹(主要是一些神药、灵晶)等,炼制成丹药,以吸纳其精华。所以那时期的修行者,亦是指炼药方之士。
③汉朝之后,灵气愈发稀少,以前的修炼体系完全不行了,后人发现,以修心,修身,修世的方式,在红尘中历练心境也能提高修为,有望达到传说中的羽化飞升之境,因其修炼方式,故称为修士。
④到了近古时期,因大道变更,
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