格式塔心理学陈育林2.pptVIP

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（二）社会历史背景——20世纪初德国成为欧洲乃至世界经济强国，欲统一世界的野心使整个国内形成了强调统一、积极主观能动的整体社会意识形态，以至于当时的政治、经济、文化、科学等领域受此影响，倾向于整体性的研究。（三）哲学理论背景1、康德的“先验论”思想成为格式塔心理学的核心源思想。——康德认为人的经验是一种整体现象，不能分析为简单的各种元素，心理对材料的知觉是在赋予材料一定形式的基础上并以组织的方式来进行。2、格式塔心理学的另一个哲学思想基础是胡塞尔（EdmundHusserl）的现象学。现在是2页\一共有36页\编辑于星期五

（四）科学背景——格式塔心理学家们接受和利用十九世纪末二十世纪初已被科学界普遍接受的物理学中“场论”的思想对心理现象及其机制作出全新的阐释，从而开创了心理学的新天地。（五）心理学背景格式塔心理学的产生主要受马赫的理论和形质学派理论的启发。当代心理学史界基本认同形质学派是格式塔心理学的直接前驱，直接影响到其整体论思想的形成。现在是3页\一共有36页\编辑于星期五

形质学派倡导研究事物的形、形质。“形质”是知觉中存在的由感觉成分派生出但又不是感觉简单复合的新成分，它最终决定着知觉的结果。这是一种朴素的整体观。舒曼、卡茨、鲁宾等人的心理学理论也都或多或少地对格式塔心理学产生过影响。现在是4页\一共有36页\编辑于星期五

二、格式塔心理学的三个主要代表（一）马克斯·惠特海默（M.Wertheimer，1880-1943）惠特海默最大的贡献是于1912年在德国法兰克福在研究似动现象的基础上首创格式塔心理学（Gestaltpsychology）对思维问题进行了系统的研究，主要著作《创造性思维》(1945)现在是5页\一共有36页\编辑于星期五

（二）沃尔夫冈·苛勒（W.Kohler,1887-1967）顿悟说《人猿的智慧》（1917）《心理学中的动力学》（1940）现在是6页\一共有36页\编辑于星期五

（三）库特·考夫卡（K.Koffka,1886—1941）著作最多产的一位《格式塔心理学原理》（1935）儿童心理学的经典著作《心灵的成长：儿童心理学引论》（1924）现在是7页\一共有36页\编辑于星期五

第二节格式塔心理学的主要观点及思想一、格式塔心理学的研究对象（一）直接经验——苛勒认为直接经验就是主体在对现象的认识过程中所感受到或体验到的一切经验，它是一个有意义的整体，具有超几何、超物理的性质，既包括客观世界，也包括主体的主观世界。（二）行为——考夫卡把环境分为地理环境和行为环境，并认为人的行为主要受行为环境的影响和制约。——考夫卡从属性上将行为分为三类：真正的行为，主要指客观世界的物理行为；个体在他人行为环境中的真正行为；三是格式塔心理学主要研究的个体在其自身行为环境中的现象行为。现在是8页\一共有36页\编辑于星期五

二、格式塔心理学主要的研究方法——总的说来，格式塔心理学的研究方法与其思想渊源一致，提倡现象学的整体描述（一）整体的观察法——整体研究的方法是格式塔心理学对后世心理学研究方法的最大贡献（二）实验现象学的方法１、实验现象学以归纳为主要研究手段２、实验现象学不追求变量间的因果关系，而在于建构现象场并发现现象场的意义３、主要以文字描述从整体上对直接经验做质的分析４、主试必须悬置自己的先知先见且不作任何推论或解释。５、在实验过程中主试并不严格操控被试或实验对象现在是9页\一共有36页\编辑于星期五

三、格式塔心理学的主要理论观点（一）突现论似动现象：又称ф现象或PHI现象，是指先后呈现的原本静止的两条线段在一定条件下(时差60毫秒)被知觉为单线移动的现象（二）同型论——同型论指的是意识经验与大脑基本过程的结构一致。绝大部分格式塔心理学家都信奉“同型论”——“主张知觉场在其次序关系上与作为基础的兴奋的脑场相符合，虽然不必有完全符合的形式。”(波林,1981)现在是10页\一共有36页\编辑于星期五

（三）知觉的组织原则：１、图形与背景的关系原则：２、接近或邻近原则：３、相似原则：４、封闭的原则：５、好图形的原则：６、共方向原则：７、简单性原则：８、连续性原则：现在是11页\一共有36页\编辑于星期五

图形与背景关系原则图形与背景的差别越大，图形就愈有可能被我们感知；反之，则不易被感知。军事上的伪装就是利用了图形与背景的关系理论。图形与背景在特殊情况下（如双关图中）由于注意的起伏现象会出现逆转现在是12页\一共有36页\编辑于星期五

接近或邻近原则两个对象在空间或