正余弦函数的图像与性质(周期性).pptxVIP

学 海 无 涯 第一课时 题目：正弦函数、余弦函数的图象 授课时间：3 月 25 日，星期一 课型：新授课 教学目标： 理解借助单位圆中的三角函数线（正弦线）画出 y = sin x 的图象，进而画出 y = cosx 的图象；会用“五点法”画y = sin x 和y = cosx在一个周期内的简图。 教学重点和难点： 重点：利用三角函数线画正弦函数x 蝡[0, 2 ]的图象，用“五点法”画y = sin x 和 y = cosx在一个周期内的简图。 难点：正弦函数与余弦函数图象间的关系、图象变换。 学情分析： 学生在之前已经学了一次函数、二次函数、指数函数、对数函数和幂函数，已掌握了一 些基础函数的图像和性质，并了解一些函数图像的画法。而且刚分班学生的学习动力很足， 但学生分析、理解能力较差，对具体形象的事物比较感兴趣，但对学习抽象理论知识存在畏 难情绪，缺乏学习主动性，因此在教学中要注意引导学生积极思考和多动手画图练习。 教学方法： 通过多媒体展示正弦函数的形成，是学生更直观形象的了解正弦函数的形成， 加深印象增加兴趣。并配合适当讲授法。在五点法画图中要学生动手实践，加深印象和理解。 教具、学具的准备：多媒体、直尺、圆规 教学过程： （一）知识链接 1、正弦线的概念 2、诱导公式（六） （二）情景设置 在初中和必修一的函数学习中，我们知道函数的图像为我们解决相关的函数问题提供了 重要的方法和工具，那么三角函数的图像是怎样的呢？ 这节课让我们来共同探讨正、余弦函数的图像问题。 【设计意图】从原有知识出发，类比联想，引入问题情景，学生主动参与，积极思考 （三）课题导入 提问 1、如何作正弦函数的图象？ ①列表描点法： 步骤：列表、描点、连线 大家试着画出正弦函数 y ? sin x x ??0, 2? ?的图像 ;学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 课型：新授课 教学目标： 理解周期函数的意义； 探究函数y = Asin(wx + f ) 和y = Acos(wx + f ) 的周期。 教学重点和难点： 重点：周期性定义，正弦、余弦函数的最小正周期； 难点：周期函数及最小正周期的意义。 学情分析： 本节课是学生在学了诱导公??和三角函数的图像之后，对三角函数又一次深入的探讨， 周期性是三角函数的一个重要性质，是研究三角函数其他性质的基础。 学生在此之前有了一定的数形结合的能力，但推理论证、分析问题解决问题的能力较差。所 以在此节教学中要注意引导学生多观察，并从生活中熟悉的周期相关的问题如星期天等来过 渡理解。 教学方法：引导发现法、探索讨论法、问题探究法、投影多媒体手段 教具、学具的准备：直尺、多媒体 教学过程： （一）知识链接 1、公式一 2、正弦函数在[0, 2? ] 上的图像及在R 上的形成过程 （二）情景设置 根据常识大家知道今天是星期一的话，那么 7 天之后是星期一，14 天之后还是星期一，那 么你知道几天前是星期一吗？你的依据是什么？ 那么生活当中你还接触过哪些具有这样的重复循环的周期现象呢？ （三）课题导入 大家观察正弦函数的图像，它是否也有这样的规律？ ;学 海 无 涯 ;;9